Resumo Fundamentos Historicos Teoricos Metodologicos Do

Centro Universitário Augusto Motta Nome: Renata Nunes Curso: Educação física Fundamentos didáticos Metodológicos da Educação Física Professor: José Edmilson da Silva Metodologia do Ensino de educação Física Coletivo de Autores – São Paulo: Cortez,1992.-(Coleção magistério.2º grau. Série formação do professor). Resumo: Carmen Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel, Maria Elizabeth Medicis Pinto Varjal, Lino Castellani Filho, Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht,…

CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 30 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 31 31 32 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 33 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 36 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE…

O Ensino de Pedologia na Disciplina de Geografia: Projeto Colóide vai à Escola. Introdução. O ensino da geografia passou por diversas fases, em cada período histórico que refletiam no currículo da didática utilizada. O conteúdo foi normalizado no Brasil através da lei Diretrizes e Bases LBD em 1996 apoiada pelo Parâmetros Curriculares Nacionais baseada nessa lei observou a pouca relevância dada ao…

Resumo Este estudo tem como intuito verificar a situação da criança na sociedade. Foi construído por meio da revisão da leitura em base de dados de Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II. Os dados foram agrupados em temas, sejam: os aspecto históricos das políticas sociais no governo de Vargas; a concepção constituída na atualidade e os direitos fundamentais da criança e segundo o ECA. Quais são os direitos das…

Anhanguera – Uniderp Curso: Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e Teórico Metodológicos do Serviço Social III ATPS – Fundamentos Históricos e Teórico- Metodológicos do Serviço Social lll Prof.ª Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Cotia,25 de novembro de 2013 . Resumo A profissão do Serviço Social, ao longo de sua trajetória, foi se moldando delineada mente, e em cada momento histórico, buscou e criou bases necessárias para sua razão de ser na sociedade. Desta forma,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma contribuição à disciplina Didática. Trata-se tão somente, de um exemplo para que meus alunos possam suprir suas dúvidas teórico-metodológicas e dificuldades pessoais apresentadas no cotidiano da nossa Universidade. Evidenciamos que não é difícil seguir os critérios metodológicos científicos, pois elaboramos uma síntese explicativa que subsidiará suas principais dúvidas. O referido exemplo auxiliará a todos os alunos das disciplinas as quais ministro

ARTE Resumo Este trabalho tem o propósito de instigar a reflexão sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir da contribuição norteadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte (PCN –Arte). O interesse pela temática surgiu durante os estudos realizados na disciplina: O ensino de Artes e Educação ofertada no curso de Pedagogia - UFC no semestre 2012.1, cuja justificativa consiste em aproximar o futuro pedagogo dos fundamentos teóricos…

PAULO 2014 RESUMO O objeto de investigação desta pesquisa é a Construção da identidade do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo que exerceram sua profissão em diferentes momentos históricos, no período de 1950 do século XX á 2000 do século XXI. A pesquisa será feita com entrevistas semi-estruturadas fazendo uma análise dos relatos desses professores, relacionando-as com os contextos histórico-sociais por…

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UM MOVIMENTO DE ARTICULAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Juares da Silva Thiesen Docente do Centro Universitário de São José / SC E-mail: juaresthiesen@gmail.com RESUMO: O texto apresentado a seguir, discute a interdisciplinaridade como um movimento contemporâneo presente nas dimensões da Epistemologia e da Pedagogia. Movimento este que vem marcando o rompimento com uma visão cartesiana e mecanicista de mundo e de educação e, ao mesmo tempo, assumindo…

UNIMONTE e unificar procedimentos metodológicos e processos de avaliação. 1. ORIENTAÇÕES GERAIS. O Projeto Aplicado (PA) constitui uma disciplina presente em cada um dos módulos dos cursos tecnológicos de Portos (Comércio Exterior, Gestão Portuária e Logística), com especificidades em cada qual, cujo objetivo central é alinhar todas as disciplinas da grade curricular de forma interativa com as competências-chave de cada módulo; propiciando ao educando o instrumental teórico e prático…