Resumo Fundamentos Filosóficos da Educação

Resumo Texto 9 EAD – Bases conceituais Segundo Peters o ensino presencial e o ensino a distância são duas formas distintas de ensinar-aprender tanto por seus enfoques, como perfis de estudantes, objetivos, métodos, meios, estratégias, etc. Uma característica nítida do ensino a distância é a separação tanto espacial quanto temporal de professor e aluno. Enquanto que no ensino presencial o processo de ensino-aprendizagem se dá fundamentalmente na relação direta entre professor e aluno para a transmissão de informação, no ensino a distância a aprendizagem baseia-se no estudo independente por parte do aluno. Em decorrência de um avanço espetacular dos recursos técnicos de comunicação os obstáculos de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou similares são consideravelmente reduzidos tornando-se impulsores do princípio da igualdade de oportunidades. Mesmo incentivando a aprendizagem preferencialmente individual, sempre se contou, no ensino a distância, com uma instituição com o objetivo essencial de apoiar e motivar o estudante, guiar, facilitar e avaliar sua aprendizagem. É importante perceber que o ensino a distância tem a possibilidade de proporcionar ao aluno certa autonomia quanto ao espaço, tempo, estilo, ritmo e método de aprendizagem. A bidirecionalidade destaca-se como característica própria do ensino a distância. No entanto essa característica há de converte-se em multidirecionalidade, podendo-se exigir agora processos não apenas…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Educação, Filosofia e Teologia - CEFT Curso: FUNDAMENTOS CRISTÃOS DA EDUCAÇÃO fundamentos teológicos e filosóficos da educação Prof. Dr. Mauro Fernando Meister Resumo Crítico do livro “Fundamentos Bíblicos e Filosóficos da Educação” Elvira Cristina de Azevedo Oliveira São Paulo 2012 Introdução Um dos maiores nomes da educação brasileira, Demerval Saviani, assim descreve o que é Filosofia, para em seguida…

UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PORTFOLIO LICENCIATURA EM LETRAS CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA – UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: LETRAS UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA: 290h Prezado (a) estudante, Este documento esta dividido em duas partes: PARTE 1- apresenta as orientações para elaboração do portfolio PARTE 2- apresenta o…

AUTO AVALIAÇÃO E CONCLUSÃO Espero conseguir com o curso de Letras, me qualificar para lecionar língua portuguesa, literatura e trabalhar na revisão de textos para editoras. Em nossa aula inaugural foi explicado o objetivo do curso, o projeto pedagógico e a importância da UTA Fundamentos da Educação. Essa UTA está de acordo com minhas expectativas. Comecei o curso com um melhor entendimento de como a educação surgiu, como foi mudando ao longo dos séculos e o quanto os filósofos e…

1.1 Alicerces para a educação. Entre outras dúvidas e perguntas pertinentes a todos nós envolvidos com a formação de professores, se destacam: Para que servem os fundamentos sociológicos da educação? Qual sua função na formação de professores para a educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental? Em que sentido se insere na proposta geral do curso? São perguntas que teremos que responder aos alunos, mas que eles só irão…

Páginas Fundamentos filosóficos da educação-trabalhos BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br © 2002-2007 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T837 Triches, Ivo José. / Fundamentos Filosóficos da Educação. /... 2406 Palavras10 Páginas Processos Gerenciais DE ESTUDOS DE FILOSOFIA Prof.: Cláudio Silva 2º Eixo Temático 2. Problemas epistemológicos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Silvia Maria Portal Costa – RA:7984729792 Silvanete Silva Juliana Pinheiro Léa Maria Débora Evelyn Vanessa Santos Cheila Martins RESUMO DOS TEXTOS SOBRE: Os aspectos dos fundamentos filosóficos no ensino. Ananindeua – PA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) …

2/14 Prezado(a) coordenador(a) e tutor, A UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, Fase 2 está composta pelas disciplinas de “Fundamentos Filosóficos da Educação” e “Ética e Educação” que enfatizam especificidades relativas aos fundamentos teórico-práticos alicerces da educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para a compreensão de situações cotidianas ocorridas na escola. Para tanto, neste documento, propomos sugestões de atividades - para compor o Portfólio,…

Uberaba – Ma. Profª Rita Salgado Nesta UTA - Fundamentos da Educação – Fase 2, há 2 disciplinas: • Fundamentos Filosóficos da Educação  slides 2-6 • AAC – Ética e Educação  slides 7-10 • Na Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação, teremos a apresentação em forma de Pôster, com os temas listados no slide 4 Atividades a serem desenvolvidas: Onde: presencial no polo Edusol – Uberaba Quando: Dia 23-07 e 30-07  estudo e pesquisa em grupo Dia 06-08 apresentação…

Portfólio referente à UTA Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia à Distância da centro universitário – UNINTER, sob orientação da Tutora Luciana Valério. UBATUBA – SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 1.FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO...........................04 AAC ETICA E EDUCAÇÃO…