Resumo Formação Reflexiva Dos Professores

requisito parcial e avaliativo para obtenção de aprovação na disciplina, Orientação de Estágio Supervisionado, lecionado pela Prof.ª Vanessa Leite Barreto Quintino no 8º período de Letras Inglês. Montes Claros-MG Novembro/2012 RESUMO O Estágio Supervisionado é primeiro contato que o estudante tem com seu futuro campo de atuação. O estágio, quando compreendido como atividade que pode proporcionar benefícios para o ser humano, para melhoria…

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UM NOVO PROFISSIONAL PARA A SOCIEDADE CELMA SOUSA SILVA1 celma_sousa22@hotmail.com FERNANDA SILVA SOARES¹ nanda.lagoareal@hotmail.com LUDILVÂNIA ALMEIDA SILVA¹ ludilvaniarbd_cte@hotmail.com MARINALVA NUNES FERNANDES2 mari.uneb@hotmail.com RESUMO Partindo de acepções sobre o papel da Formação Docente, discute-se no presente artigo pressupostos sobre a importância da prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO - ESFAPEM, NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE Rosimar Pereira da Silva Profa. Dra. Adriana Campani RESUMO O presente artigo objetiva apresentar a concepção de formação continuada da Escola de Formação Permanente do Magistério - ESFAPEM, no Município de Sobral – CE. A ESFAPEM tem a finalidade de promover a formação…

Como se forma o professor pesquisador? Primeiras aproximações a partir de um estudo de caso1 Andressa Maris Rezende Oliveri* Rosa Maria da Exaltação Coutrim** Celia Maria Nunes*** How is the researcher teacher formed? First approaches from a case study *Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Especialista em Educação UFOP. **Graduada em Ciências Sociais pela UNESP- Araraquara, Mestre em História pela UNESP - Franca e Doutora em Sociologia e Política pela UFMG. Professora adjunta do…

1 O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Emanoela Moreira Maciel¹ - UFPI - luaemanoela@hotmail.com Prof. Dra. Bárbara Maria Macedo Mendes² – UFPI - barbarammendes@hotmail.com RESUMO É importante que se discuta o estágio supervisionado como espaço de formação que permita ao aluno-professor o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente, à produção de saberes para ensinar e, ainda, à reflexão sobre a atividade docente. Diante…

RESUMO DO ARTIGO: A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO SUPERIOR. FELIPE BESERRA DO VALE NATAL/2014 A formação de professores constitui uma questão central no contexto mais amplo da educação brasileira. Não sem razão, vem sendo objeto das atuais reformas educacionais e contemplada no âmbito dos debates acadêmicos e das entidades cientifica e profissionais, impondo um aprofundamento da reflexão acerca da natureza e dos objetivos dos cursos de formação desses

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Natali Ferreira Dos Santos Ipiranga¹ RESUMO A escola de hoje requer um professor mais crítico, criativo, que participe e que empreenda. Um professor mais inteiro e com mais consciência profissional. Nesse sentido, é importante a formação de um profissional da educação capaz de resolver e tratar tudo o que é imprevisível, tudo que não pode ser reduzido a um processo de decisão e atuação regulado por um sistema de raciocínio…

PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do professor. Como bases…

FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE CRÍTICA SILVIA REGINA ROSSO BLISSARI Resumo: O objetivo desse artigo é refletir sobre a importância da formação docente/emancipado, capaz de identificar dentro de sua atuação profissional o que é melhor para si, e consequentemente para as pessoas que o rodeiam. A formação de um cidadão com responsabilidades sociais, que entenda sua função na construção de sociedade baseada em uma prática social que vise disseminação da cidadania. A…