Resumo Filosofo Conte

SANTOS, Victor de Freitas. Voltaire e a Educação – Uma Análise pela via do Iluminismo. Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL, 2014. Especialização em Docência do Ensino Superior. RESUMO Fazemos duas perguntas inerentes à própria educação. Por quê? E para quem? A resposta vai de encontro aos entendimentos da educação a partir do legado que nos foi deixado e por toda herança conceitual que temos desde os pensadores gregos. Verificamos que a educação para eles está contida nas relações…

ARTIGO SOBRE AS OBRAS DE MERLEAU PONTY Entre a Filosofia e a Ciência: Merleau-Ponty e a Psicologia Danilo Saretta Verissimo; Reinaldo Furlan Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil RESUMO Merleau-Ponty abordou um problema da tradição filosófica que se agudizou após o desenvolvimento das ciências humanas: a discordância entre a visão que o homem pode ter de si mesmo pela reflexão ou consciência e aquela que se obtém relacionando suas condutas às condições externas das…

enquanto, não trataremos de questões formais como avaliação e outras tantas, apenas aceitem o convite para pensar sobre o que pensam! Os Problemas da Filosofia Bertrand Russell 1912, Oxford University Press, 1959, reimpresso em 1971-2 Tradução: Jaimir Conte Capítulo XV O Valor da Filosofia Tendo agora chegado ao término de nossa breve e incompletíssima revisão dos problemas da filosofia, será conveniente considerar, para concluir, qual é o valor da filosofia e por que ela deve ser…

Caroline da Silva Almeida B5877G5 EC2A06 Bruno Bracaioli Caldeira B710BI8 EC2A06 Caroline Rocha Moura B7134D4 EC2A06 Cleyton Baptista Jeronimo B789514 EC2A06 Denise Figueiredo Souza B76CEI7 EC2A06 Fabio Vieira Duarte B5878J7 EC2A06 Giuliano Ferreira Conte B8143A3 EC2A06 Luanna Verônica Silva Santos B6010C4 EC2A06 Pamela Miranda Lima B86ADA6 EC2A06 Santana de Parnaíba 2013 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho apresentado á Universidade…

O problema é que essa postura gera subprodutos que ameaçam a nossa própria existência. Por isso precisamos de uma nova ética, para mudar nossa postura frente ao mundo e frente às pessoas com as quais o dividimos. Essa necessidade é expressa pelo filósofo e teólogo José Roque Junges (2004, p. 7-8), para quem: Os problemas ecológicos não dependem de uma simples solução técnica; pedem uma resposta ética, requerem uma mudança de paradigma na vida pessoal, na convivência social, na produção…

|10 | |ANÁLISE CRITICA E REFLEXÍVEL DO CURTA-METRAGEM “PAJERAMA” |11 | |RESUMO |12 | |REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

427 a.C. e faleceu em 348/349 a.C. Sua família era de pessoas politicamente importantes, tendo vivido desde cedo nos bastidores da política. O nome de Platão lhe foi dado por causa de seus ombros muitos largos. É considerado um dos mais influente filósofos e seu pensamento influênciou toda filosofia Antiga e Medieval. Era o mais brilhante e conhecido discípulo de Sócrates, com quem aprendeu a desmascarar os sofistas, como quem se utilizava da palavra independente da verdade. Sua…

RESUMO DO LIVRO SÓ ENTRE NÓS – ABELARDO E HELOÍSA • Heloísa tem 15 anos. Ela põe um anúncio no jornal procurando um amigo que goste de música clássica, poesia e arte. Ela se acha estranha e se sente solitária por gostar dessas coisas. Sente-se como se fosse “de outro planeta”. • Abelardo tem 16 anos, é um rapaz tímido, solitário e sonhador. Ele escreve poesias. Se refugia na Internet para tentar encontrar algum amigo. Todos o acham muito estranho, inclusive sua mãe, Dona…

.................................35 3.4 Etapas da pesquisa bibliográfica....................................................................36 3.4.1 Levantamento bibliográfico............................................................36 3.4.2 Resumo............................................................................................36 3.4.3 Resenha...........................................................................................38 3.4.4 Fichamento...........................

instrumento de avaliação da II unidade da disciplina de Metodologia da Pesquisa em Direito. Profª Nilce Mazarello Mendes Cerqueira ARACAJU/SE JUNHO/2011 1 - RESUMO O presente trabalho nasceu do propósito de conhecer as experiências de professores mineiros frente ao Projeto VEREDAS – Formação Superior de Professores,e trazer reflexões que possam contribuir para que o projeto se…