Resumo do Capitulo 11 – (Filosofia Contemporânea II) do livro: “Fundamento da filosofia: História e grandes temas” de Gilberto Cotrim.

ao fenômeno estudado nem se desvie dele. O sujeito deve, portanto, orientar-se por ele. É também u método de redução, pelo qual o conhecimento factual e as suposições racionais sobre os fenômenos como objeto, e a experiência do eu, são postas de lado, para que a intuição pura da essência do fenômeno passa ser rigorosamente analisada. É o estudo dos fenômenos, distinto do estudo do ser, ou ontologia. A primeira vez em que fenomenologia apareceu foi no artigo Ideias para uma Fenomenologia pura e para uma filosofia fenomenológica, publicado em 1906. No texto, Husserl expõe a teoria básica acerca de seu novo modo de ver as coisas. Para o pensador, os fenômenos do mundo deveriam ser pensados pela óptica das percepções mentais de cada indivíduo, daí a importância de se estudar a essência das coisas. Para Husserl, portanto, atarefa da filosofia é a pesquisa, exame e descrição do fenômeno, como conteúdo da consciência. Trata-se de uma mudança radical de sentido na orientação filosofia, antes voltada para coisas, para o mundo exterior, e que com ele passou a interessa-se pela consciência, pelo mundo interior. Assim, por exemplo, se alguém vê as folhas de uma palmeira serem agitadas pelo vento, essa experiência é, toda ela, um fenômeno interior, que se passa essencialmente dentro da consciência. Os objetos exteriores são apenas condições para que se crie a percepção, a vivência desses fenômenos interior. A fenomenologia prende-se, por meio de atitude reflexiva, nesses…

Carga Horária Prática: 00 II – EMENTA Abordagens sociais e históricas da economia da educação: teorías econômicas clássicas e teorias econômicas contemporâneas: suas influencias e implicações políticas no campo educacional. Teorias do Capital, globalização e o papel de organismos financeiros internacionais. Atuais políticas de financiamento da educação básica. Ação dos sujeitos coletivos no processo de construção e enfrentamento das desigualdades, da subjetivação humana e como…

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN Curso de Administração Fundamentos de Filosofia Mossoró – RN Julho de 2012 Fundamentos de Filosofia Mossoró, 12 de Julho de 2012 Curso: Administração bacharelado 2012.1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O quê é conhecimento? 5 Quais os niveis de conhecimento? 5 Relação entre Filosofia, Ciência e Senso comum 6 Conclusão 7 BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar algumas…

e 1800 publicou em rápida sucessão de trabalhos sobre a sua filosofia da natureza, ("Ideias para uma filosofia da natureza") e ("Sistema do idealismo transcendental"). Ele foi outro daqueles filósofos idealistas de maior destaque na Alemanha, no primeiro quarto do século XIX, ocupado em demonstrar o erro do kantismo, para o qual a liberdade e Deus constituíam a uma coisa única, o "absoluto", e a filosofia de Hegel, para quem o absoluto era um sistema lógico universal, que regia o mundo.…

visão critica dos conteúdos, métodos e estudos abordados por esta disciplina. A filosofia é feita antes mesmo de sabermos o seu conceito real, pois ao pensarmos sobre a filosofia estamos filosofando. Segundo Schelling – “Todo nosso saber sempre permanecerá filosofia, isto é, sempre um saber apenas em progresso, cujo grau superior ou inferior devemos apenas ao nosso amor à sabedoria, isto é, a nossa liberdade.” Então para iniciarmos reflexões sobre conhecimentos e saberes, acredito que é…

IDADE CONTEMPORÂNEA 20 5.1 Contextualização Histórica 20 5.2 Principais Autores e Obras 21 5.2.1 Rosseau (Iluminismo) 21 5.2.2 Marx 22 5.3 Teorias 22 5.3.1 Rosseau 22 5.3.2 Marx 23 5.4 Influências 24 5.5 Relação com o Direito 24 6 CONCLUSÃO 26 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27 1 INTRODUÇÃO Este trabalho apresentará o pensamento filosófico através da história, utilizando-se para tanto, a divisão tradicional da história em quatro períodos: Idade Antiga ou Antiguidade, Idade Média, Idade…

ED55A Filosofia geral 5 o AT 34 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC Total 0 2 0 0 36 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Sem pré-requisito Sem equivalência OBJETIVOS Compreender a relação entre as diferentes abordagens da realidade (mito, religião, arte, ciência, entre outras);…

ED55A Filosofia geral 5 o AT 34 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC Total 0 2 0 0 36 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Sem pré-requisito Sem equivalência OBJETIVOS Compreender a relação entre as diferentes abordagens da realidade (mito, religião, arte, ciência, entre outras);…

Ciência e poder (Do Livro: fundamentos da Filosofia, Gilberto Cotrim, Editora Saraiva, 2001, pág. 253-255) Não é só em relação á possibilidade de verdade das teorias científicas que a filosofia da ciência deve se debruçar. Outras questões ainda surgem no mundo contemporâneo em relação à ciência. Elas dizem respeito ao sentido, ao valor e aos limites éticos do conhecimento científico.... Nos filósofos da Escola de Frankfurt essa crítica foi formulada, pelo menos por Adorno e…

de Criciúma como requisito parcial para aprovação na disciplina de Pensamento Filosófico. Professor: Adriano Perin. CRICIÚMA 2013 O EXISTENCIALISMO E APSICOLOGIA CLEUSA DE JESUS ELISEU1 LIAMARA INES HEINEN** REJANE ORIGE*** RESUMO O existencialismo é uma filosofia contemporânea segundo a qual no homem a existência, que se identifica com a sua liberdade, precede a essência. A realização desse breve trabalho foi compreender o tema abordado bem como…