Resumo Entre O Bem E O Mal Filosofia

CENTRO DE ENSINO ZILMAR MELO ARAUJO DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Filosofia ENSINO MÉDIO: 1ª, 2ª e 3ª séries PROFESSORA: Maria Girlane Albertins de Almeida PLANO ANUAL 2014 Quando trabalhamos a leitura e a escrita a partir de uma perspectiva do letramento, temos em vista um processo de ensino aprendizagem que busca as questões culturais, as situações sociocomunicativas variadas e a necessidade de interação entre o conhecimento trazido por…

156 ASPECTOS DA CRÍTICA DA MORAL EM NIETZSCHE ASPECTS OF CRITICISM OF THE MORAL BY NIETZSCHE Vani Letícia Fonseca dos Santos* wanyletty@gmail.com Resumo: Nietzsche dirigiu seu pensamento no sentindo de resgatar aspectos humanos deixados de lado diante da supremacia da razão; força, vontade e instinto são mais que meros coadjuvantes na ação humana, na medida em que são muitas vezes o seu alicerce. Nosso filósofo lança mão de uma abordagem histórica e psicológica do homem,…

O conceito sartreano de liberdade: implicações éticas Márcio Danelon [1] RESUMO Partindo do pressuposto de que a liberdade constitui-se num dos principais problemas da nossa civilização, pois diz respeito aos limites da vida coletiva, levantamos como hipótese a possibilidade de tomarmos como parâmetro para a reflexão sobre a liberdade o pensamento do filósofo existencialista Jean-Paul Sartre. Dessa forma, o presente artigo tem por objetivo principal remontar ao conceito sartreano…

assim? O que é ser racional?" Depois de alguns minutos, elencamos uma vasta série de significados para"racionalidade": - é ser sensato - objetivo - coerente - prudente - fazer as coisas direito, certo Na Filosofia de Platão, que mais tarde moldou o Ocidente Cristão, a Razão é a virtude e potência insuperável Depois dessa breve análise do sentido de racional, me lembrei da Teoria dos Jogos, que trata basicamente de projetar decisões…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................04 RESUMO DE “PARA QUE FILOSOFIA?”...........................................................05 1 FILÓSOFOS........................................................................................................05 1.1 TALES DE MILETO...........................................................................................05 1.2 HERÁCLITO DE ÉFESO................................

indivíduo danos muitas vezes irreparáveis, como o descontrole, a loucura, a agressividade e até mesmo a morte. • Agente consciente: a conduta ética só pode existir porque o agente consciente existe, ou seja, o conhecimento da diferença entre bem e mal, virtude e vicio, certo e errado acontece porque há o agente consciente que é capaz de julgar valores e atos morais, sendo assim, uma vez que o agente consciente se faz presente, a conduta ética passa existir no cotidiano e no…

Universidade Estadual do Ceará Centro de Humanidades Resumo de: Sócrates e os Socráticos menores Thaíza dos Santos Vieira Filosofia/ 1º Semestre Fortaleza-CE Junho/2013 I. Sócrates e a fundação da filosofia moral ocidental. I. I. A vida de Sócrates e a questão socrática (o problema das fontes) ” Sócrates 470-399 a.C não deixou nenhum escrito, o que dificulta o seu estudo. O que sabemos a seu respeito nos vem de Platão, que idealiza o mestre; Xenofonte que o apresenta…

antigo reino berbere no Norte da África. lá ele se familiazirou com a literatura latina, e também com práticas e crenças do paganimos. No período 369 e 370 ele leu o dialogo Hortensius de Cícero (hoje perdido) que lhe despertou o interesse pela filosofia e a se tornar um seguidor do Maniqueísmo.. Aos 17 anos seu pai o enviou para Cartago para continuar sua educação retórica. Nesta mesma cidade ele teve uma relação com uma mulher jovem, com a qual teve um filho chamado Adeodato.…

FORMAÇAO DE DOCENTES FILOSOFIA MARINGÁ, 2012 INSTITUTO DE EDUCAÇAO ESTADUAL DE MARINGÁ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL CURSO DE FORMAÇAO DE DOCENTES SOCIOLOGIA Trabalho apresentado por, nºda 4ª serie da turma “A” do Curso de Formação de Docentes, à disciplina de Filosofia do Instituto de Educação Estadual de Maringá, sobre orientação dos Professores de Filosofia. MARINGÁ 2012 SUMÁRIO…

Ciencias Humanas e Sociais – AGES, como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial na disciplina de Filosofia, no segundo período D, sob a orientação do professor Cristiano Santiago. Paripiranga Outubro de 2013 Referência: MARINOFF, Lou. Mais Platão menos Prosac. Tradução de Ana Luiza Borges - 2ª Ed. - E ditora R E CO R D. Rio de Janeiro • São Paulo 2001. Resumo: O livro, nos primeiros capítulos, envolve uma discussão sobre o abuso da psicologia e da…