Resumo Emilia Ferreiro Com Todas As Letras

partir da observação de suas próprias filhas, o que confere pouca base estatística, mas não o impediu de edificar uma grandiosa teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil. Piaget considerada dois processos como sustentáculos de toda aprendizagem: organização e adaptação. A organização consiste no arranjo da experiência em padrões físicos, chamados esquemas mentais. Um esquema é uma ação, uma forma de interação do ser humano com o mundo; é a unidade básica de…

 Resumo Aula-tema 03: O ensino da leitura A primeira etapa que insere o sujeito na leitura é a alfabetização. Muito já se falou sobre o processo de alfabetização e continuamos a nos dedicar aos estudos sobre o ensino inicial da leitura. Para melhor compreensão sobre qual alfabetização estamos tomando como premissa, precisamos delimitar o que entendemos por alfabetização. Para Garton e Pratt (1991), a alfabetização é: “[...] O domínio da linguagem falada e da leitura e da escrita [...].…

A CONTRIBUIÇÃO DA ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SOLIDADE FRANCISCA DA SILVA* RESUMO Vários estudos revelam a problemática em relação à deficiência de aprendizagem da escrita na sociedade contemporânea. A escrita é uma atividade complexa que, como se sabe, altamente necessária para se ter acesso aos saberes organizados que fazem parte de uma determinada cultura. Muitos foram os estudos as pesquisas referentes a essa área do conhecimento que foi possível constatar que o aluno do ensino

"O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção". Paulo Freire Resumo O presente trabalho pretende expor os níveis da língua escrita, suas características e algumas possíveis atividades que podem ser desenvolvidas a fim de estimular o processo de aprendizagem do educando. Para que haja alicerce para tal, faço uma breve…

explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da…

do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito parcial para aprovação na disciplina TCC: projeto e pesquisa. Professor Supervisor: Reginaldo Leandro Plácido Professor Orientador: Reginaldo Leandro Plácido Belo Horizonte 2012 5 RESUMO O assunto sobre alfabetização e letramento na Educação Infantil tem despertado meu interesse, pelo fato de exercer um papel importante no processo inicial da vida escolar da criança. Entender o processo de aquisição e construção desse…

PAULO FREIRE, PIAGET, VIGOTSKY, EMILIA FERREIRO..... 8.4.1 Visão de Paulo Freire......................................................................................................... 8.4.2 Visão de Piaget.......................................................................................................... 8.4.3 Visão de Vigotsky..................................................................................................... 8.4.4 Visão de Emilia…

3 AGRADECIMENTOS A Deus, sobre todas as coisas, que me deu forças frente às agruras da vida e me exortou a persistir. A todos que, direta e indiretamente contribuíram para este trabalho, em especial, meus colegas de turma e crianças do Colégio Santa Maria. 4 DEDICATÓRIA A Dona Alcéa, exemplo de mãe e educadora. Ao pai Barreto que mesmo noutro plano continua presente em minha vida. Ao Marcelo, pela paciência. 5 RESUMO A construção da linguagem escrita…

PESQUISA COMPARATIVA SOBRE DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS RESUMO Artigo desenvolvido para conclusão do curso de Pedagogia, sob o tema: Pesquisa comparativa sobre diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de pesquisa foi buscar na…

ESCRITA NA 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosenir Silva Fernandes Prof. Orientador – Perpetua Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia- Turma: PED0235-Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental 04/12/2012 RESUMO Nesta pesquisa procurei saber como acontece à construção da escrita nas séries iniciais, sendo este o objetivo central. A base do trabalho foi na regência da sala, sendo que foi planejado aulas com as seguintes matérias: português, matemática,