Resumo Educação Afro Brasileira E Africana

CONTEXTO ESCOLAR Tatiane Daufemback de Oliveira¹ RESUMO: Durante algum tempo a cultura Afro-Brasileira ficou esquecida, ou sendo trabalhada de forma secundária, sem importância, pensando nos movimento anti-racista e as várias lutas que os negros tiveram para conquistarem sua liberdade e seus direitos, a lei 10.639/03 vem implantar nos currículos escolares a obrigatoriedade do ensino da cultura e identidade Africana e Afro-brasileira nas disciplinas de Geografia, História e…

RELIGAÇÃO DE SABERES: DIÁLOGOS ENTRE RELIGIÃO AFRO-BRASILEIRA, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS DE SOCIABILIDADES. Luciano Lima Souza* Maria de Fátima de Andrade Ferreira** Resumo O presente artigo reflete a importância da religação de saberes com o meio ambiente (água, fogo, mata, terra, ar), as práticas de sociabilidades. Estudo reflexivo teórico e qualitativo acerca de concepções de religião, meio ambiente e religiões afro-brasileiras. Os resultados parciais da pesquisa indicam que…

Santos Mariosa (UERJ) Maria da Glória dos Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de identidade…

CULTURE Ruth Ceccon Barreiros2 Nancy Rita Ferreira Vieira3 RESUMO: As transformações identitárias em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura infantil de temática afro-brasileira possibilita a formação identitária do…

1 MULTICULTURALISMO: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR1 Lucinete Ornagui de Oliveira2 Francisca de Assis Silva3 RESUMO: No presente artigo, pretendemos fazer uma discussão acerca do multiculturalismo e suas implicações no contexto educacional, buscando mostrar que não são as leis que rompem o racismo, mas as práticas pedagógicas do professor como mediador do processo ensino afro-brasileiro como formador do futuro de nossos alunos e cidadãos negros. Busca analisar se a ação pedagógica do…

na profissional. Terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas diretrizes curriculares nacionais. Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua portuguesa, matemática, ciências, Histórias, geografia, artes, educação física, Língua Brasileira de sinais, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano. Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento. Realizar pesquisas proporciona em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA MAIZA LONGO MUSSATO DISCRIMINAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE ALUNOS NEGROS CANDOMBLECISTAS CUIABÁ-MT 2012 MAIZA LONGO MUSSATO DISCRIMINAÇÃO DAS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO ESPAÇO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DE ALUNOS NEGROS CANDOMBLECISTAS Monografia

(João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensi- no de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação bási- ca, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma educação multicultural na escola brasileira.…

então presidente Fernando Henrique Cardoso. O objetivo era mostrar ao governo as condições sociais dos negros e afrodescendentes. Visto a criação da Lei, se percebe a ausência de informações sobre a contribuição dos africanos para a sociedade brasileira, na escola, e nos livros didáticos. Sabe-se que é papel da escola e do Ensino de Geografia, em especial, apresentar aos alunos os conflitos e caracterização do espaço e da sociedade, visando um pensamento crítico e de igualdade social.…

Tecnologia Social: ferramenta para construir outra sociedade e Tecnologia Social: contribuições conceituais e metodológicas. Henrique Tahan Novaes Docente da Faculdade de Filosofia e Ciências (Unesp−Marília). Professor do Programa de Pós-graduação em Educação. Doutor em Política Científica e Tecnológica (Unicamp). Seus livros mais importantes são O fetiche da tecnologia−A experiência das fábricas recuperadas e Reatando um fio interrompido−A relação universidade-movimentos sociais na…