Mais Mais

(livre-docência) 0 Artigo 0 Livro 0 Título da obra: EDUCAÇÃO COMO EXERCÍCIO DO PODER: crítica ao senso comum em educação Autor(es): Vitor Henrique Paro Instituição/Editora: Editora Cortez Cidade: Perdizes Estado: SP País: Brasil Ano de Publicação: 2010 Edição/Volume: 2ªedição/2ª reimpresão/ 4ºvolume Número de Páginas: 104 Qtde de Autores: 01 Referências: Português: Estrangeira: Palavras-chave: Educação Exercício do Poder Senso Comum Educador Educando Localização: Site: Data de acesso ao site: CDU/CDD): Tabela Cutter ISSN/ISBN: 978.85-249-1595-6 Catalogação no Formato ABNT: Paro, Vitor Henrique Educação como exercício do Poder: crítica ao senso comum em educação/Vitor Henrique Paro.—2. Ed. – São Paulo: Cortez, 2010. – (Coleção questões da nossa época; v. 4) Bibliografia. ISBN 978-85-249-1595-6 1.Educação – Filosofia 2. Poder Ciências Sociais) 3. Senso Comum I Título. II. Série. 10-03288 CDD-306.43 Resumo do próprio autor: Neste livro estudaremos a relação entre o poder e educação. Acreditamos que a compreensão da educação como exercício do poder pode trazer maior clareza sobre como se…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM LETRAS ELISNAJALA SANTANA SANTOS ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: INTRODUÇÃO CRÍTICA Paripiranga Abril 2015 PARO, Vitor enrique. Administração escolar: Introdução crítica/Vitor Henrique Paro. – 16 ed. – São Paulo: Cortez, 2010. Resumo da Obra Vitor Henrique Paro possui mestrado em Educação pela USP, doutorado em Educação pela PUC – SP e livre – docência em Educação pela USP. Foi pesquisador sênior na…

Referência bibliográfica: Buarque, Cristovam. O que é Educacionismo / Cristovam Buarque – São Paulo: Brasiliense, 2008. (Coleção Primeiros passos; 330) Credenciais do autor: Cristovam Buarque é engenheiro mecânico com doutorado em Economia pela Sorbonne. É professor da Universidade de Brasília, no Departamento de Economia e no Centro de Desenvolvimento Sustentável. Foi reitor da UnB, governador do Distrito Federal e ministro da Educação. Foi candidato a Presidente da República na…

ORQUESTRA QUE AINDA DESAFINA: GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRACIA E QUALIDADE DE ENSINO 7º período do curso de Pedagogia turma 2008/1 RESUMO: O texto aborda a estrutura administrativa de uma escola, as articulações entre direção e órgãos deliberativos. Traz uma perspectiva da educação atual e da educação que queremos. Analisa a organização escolar como uma intersecção de todos os participantes da comunidade escolar a fim de realizar um ensino que proporcione formação profissional, cidadania…

aplicados à Educação – Referente ao dia 17 de maio de 2014- sob Orientação da Professora Eleuze Mendonça INTRODUÇÃO DEMOCRACIA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO “Ser cidadão, e ser indivíduo, é algo que se aprende.” (DAMATTA, Roberto. A casa & a rua.4 ed. Rio de Janeiro,Guanabara, 1991, p.72 apud PARO, Vitor H. Escritos sobre Educação) Em seu sentido amplo, conforme proposto no Art. 1º. da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, “a educação abrange os processos formativos que se…

Vitor Henrique Paro FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES: A ATUALIDADE DE JOSÉ QUERINO RIBEIRO* VITOR HENRIQUE PARO** RESUMO : A pretexto da comemoração dos cem anos de nascimento de José Querino Ribeiro, procura-se recuperar pontos relevantes da obra desse importantíssimo autor dos estudos sobre administração escolar, no Brasil, incidindo sobre suposto paradoxo aí presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação “técnica” específica,…

A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de escola Vitor Henrique Paro Universidade de São Paulo Resumo À luz de um conceito de administração (ou gestão) como mediação para a realização de fins e de uma concepção de política como convivência (conflituosa ou não) entre sujeitos, e tendo presente o caráter necessariamente democrático da educação para a formação de personalidades humano-históricas, este artigo apresenta subsídios teóricos…

Gestão da educação brasileira no passado recente: análise das propostas presentes no Plano Nacional de Educação Carlos da Fonseca BRANDÃO1 Resumo: o objetivo deste artigo é discutir as propostas, no que se refere exclusivamente à questão da gestão da educação brasileira, presentes no Plano Nacional de Educação (Lei n° 10.172/2001), sancionado em 09 de janeiro de 2001, com validade para 10 anos, portanto, prazo esse que se esgotará num futuro próximo (janeiro de 2011). Dentro dessa…

AUTONOMIA DO PROFESSOR DO ENSINO PUBLICO FRENTE ÀS POLITICAS EDUCACIONAIS1 Mariza Nogueira Martins2 RESUMO: O artigo que fala da autonomia do professor do ensino publico frente às políticas educacionais se propõe a mostrar as mudanças necessárias no papel dos gestores na atualidade por meio de uma analise do que se entende por gestão educacional na visão de Vitor Henrique Paro e Jose Carlos Libaneo entre outros presentes na discussão deste tema, relacionando o significado…

........................................... 5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... INTRODUÇÃO O presente trabalho buscou resumir o texto: Gestão da Escola Pública: alguns fundamentos e uma proposta, in PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública – de forma a não interferir na conceituação do autor. Tecendo, posteriormente considerações em concordância com as argumentações do texto, tentando delinear…