Resumo Do Texto Multiculturalismo Curriculo E Formação De Professores

O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática

II. III. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34)

O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática

EDITAL 01/2012 – IHAC PROCESSO SELETIVO PARA ATIVIDADES DE MONITORIA NO ÂMBITO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO – SEMESTRE 2012-2 O Diretor do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos da Universidade Federal da Bahia, no uso de suas atribuições legais, tendo em vista o disposto na Resolução 06/2012, do Conselho Acadêmico de Ensino, de Regulamentação das Atividades de Monitoria no âmbito dos Cursos de Graduação e nos Ofícios Circulares 10 e 11/2012 da Pró-Reitoria de Ensino de

INTERCULTURA E EDUCAÇÃO Reinaldo Matias Fleuri Resumo Introdução: A partir do lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais em 1997, o reconhecimento da multiculturalidade e a perspectiva intercultural ganharam grande relevância social e educacional. No Brasil e no exterior, temas nacionais contribuíram para o estudo mais intensificado da intercultura gerando propostas de educação para a paz, para os direitos humanos, para a ecologia, para valores, etc. Entre elas: - O desenvolvimento

jovens entre 18 e 24 anos. Discutiu-se, também, a expansão das universidades públicas e a importância do ProUni para a consecução do que foi instituído pelo PNE. Outros pontos abordados foram as diferentes visões da universidade e o seu papel na formação de indivíduos autônomos e conscientes de sua posição na sociedade. Como é possível perceber, são temas polêmicos e complexos e, exatamente por esse motivo, ganham grande relevância. Este conjunto de simpósios já discutiu, até agora,…

Profissional a ser Formado no Curso de Pedagogia ............................. 14 06. Competências e Habilidades Face ao Perfil do Profissional a ser formado........ 16 07. Dimensões da Formação do Pedagogo ................................................................... 18 08. Áreas do Conhecimento na formação do pedagogo ............................................. 20 09. Carga Horária por área de conhecimento ............................................................. 31…

-------------------------------------------------------------------------------------- 3 Educação Inclusiva --------------------------------------------------------------------------- 4 Metodologia da Pesquisa Cientifica-------------------------------------------------------- 28 Teorias do Currículo ------------------------------------------------------------------------- 42 Gestão, Estrutura e Funcionamento do Ensino ------------------------------------------- 45 Politicas Publicas…

JAPIASSÚ, Hilston; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996. KANT, Immanuel. Sobre a pedagogia. Piracicaba: UNIMEP, 2002. LUCKESI, C. C. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1991. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999. _____. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 7ª ed. Rio Janeiro: Jorge Zahar, 2002. MORIN, E. Saberes…

estrangeiros e independentes, e essa é a chave para aniquilar tabus. A maioria dos nossos medos é herdada. Viajando é que descobrimos nossa coragem e atrevimento, nosso instinto de sobrevivência e conhecimento. Viajar minimiza preconceitos. Martha Medeiros RESUMO O presente trabalho de pesquisa foi realizado através da práxi em uma escola ribeirinha localizada na cidade de Curralinho localizada na ilha do Marajó, mais especificamente na Vila Maçaranduba, buscou-se realizar com essa…