Resumo Do Texto Estrutura Social E Educação

de Recursos Humanos II, apresentado como requisito do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, polo colocar, sob a orientação da tutora EaD Roberta M. C. Chaves. CIDADE / UF 2014 RESUMO Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-…

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU FERNANDA VIANA MARIA LEIDJANE DAS NEVES SILVA RESUMO MACEIÓ 2014 FERNANDA VIANA MARIA LEIDJANE DAS NEVES SILVA RESUMO Trabalho apresentado como requisito de avaliação para a disciplina de Trabalho e Educação no segundo período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. Orientadora: Profº. Cesar Nonato MACEIÓ 2014 AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO (RESUMO) O…

(AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO NOME RA Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 08: Estratégias para apropriação

O ARTIGO ACADÊMICO: DA FUNÇÃO SOCIAL À ELABORAÇÃO Marta Aparecida Broietti Henrique RESUMO Este trabalho objetiva apontar os aspectos que constituem um artigo acadêmico: sua função social, suas partes e seus modos de elaboração. Com finalidade didática, o material mostra que os artigos acadêmicos podem ser uma alternativa para maior divulgação das descobertas científicas, bem como podem ser uma fonte de informação para as pessoas, uma vez que o saber acadêmico, muitas vezes,…

Leitura e escrita de gêneros textuais acadêmicos Objetivo: Mostrar que os gêneros textuais se relacionam com atividades sociais específicas e que, portanto, eles devem ser produzidos e utilizados para atingir um objetivo almejado. Definição de gêneros textuais Gêneros textuais são tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. Os literários são aqueles que podem ser divididos em três grupos: narrativo ou épico, lírico e dramático. Dessa…

América Latina ............... 09 QUESTÃO 4 - Os Ritos de Instituição .............................................. 16 QUESTIONÁRIO - .............................................................................. 20 QUESTÃO 1 Resumo do texto de Célia Leitão Ramos, Joaquim Alberto Cardoso de Melo e Jussara Calmon R. Soares: Quem educa quem? Repensando a relação médico-paciente. A análise da relação médico-paciente está associada à discussão de abordagens que o…

ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA FACULDADE FACEL BIBLIOTECA Elaboração Técnica Teresinha Teterycz (Bibliotecária CRB/9 1171) Revisado Rozane Denes (Bibliotecária CRB/9 1243) Alzira Silvestre dos Santos. Revisão Texto Profa. Ms. Ester Framarin de S. Silva Profa. Ms. Mara Eli de Matos Grabaski Ilustração Paulo Navarro de Souza CURITIBA 2007 Faculdade de Administração, Ciências, Educação e…

FDE- Faculdade de Educação Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Ciência da Educação II ATIVIDADES Fazer o fichamento completo dos textos: Appolinário (2006), capítulo 6 e 7 (p.73 a 93). Capítulo 6: As Etapas do Trabalho Científico O capítulo 7 (sete) do livro de Appolinário tem por objetivo transmitir o conhecimento de oito passos precisos que devem ser seguidos no desenvolvimento de uma pesquisa científica. Ele destaca o 1º passo como: Determinando o Tema e o Problema de Pesquisa-

13 14 14 14 15 15 16 17 18 18 18 18 18 19 19 19 19 CAPÍTULO IV APRESENTAÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 4.1 PRODUÇÃO CIENTÍFICA 4.2 ARTIGO 4.3 TIPOS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS 4.3.1 Artigo de Argumento Teórico 4.3.2 Artigo de Análise 4.3.3 Artigo do Tipo Classificatório 4.4 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA 4.5 ENSAIO CIENTÍFICO 4.6 INFORME CIENTÍFICO 4.7 PAPER 4.8 PARÁFRASE 4.9 RESUMO 4.10 RESENHA 4.11 SINOPSE 4.12 RELATÓRIO 4.13 SEMINÁRIOS 4.14 SIMPÓSIO 4.15 MESA REDONDA 20

pontos evidenciados e estudados no decorrer desta disciplina. Passo 01: Leia o texto abaixo que corresponde ao Art. 7 do Capítulo III que trata sobre qual deve ser a formação dos professores de LIBRAS no ensino superior. Art. 7º Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, caso não haja docente com título de pós-graduação ou de graduação em Libras para o ensino dessa disciplina em cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que apresentem pelo menos