Resumo Do Texto A Temporalidade Historica Como Categoria

filosofía del movimiento Lílian de Aragão Bastos do Valle*  RESUMO – Muito embora a notável influência que continua inegavelmente a exercer no campo filosófico, a obra aristotélica permanece, no que respeita à reflexão correntemente praticada no campo educacional, quase inexplorada. Buscando desfazer alguns preconceitos e desautorizar lugares-comuns que, baseados em leituras pouco confiáveis do autor, não encontram fundamento nos textos, este artigo examina como se tematiza e equaciona,…

não existirá uma educação libertadora. Compreendendo esta estratégia, o professorado brasileiro invade hoje as ruas, sai da escola, lutando por melhores condições de ensino e de salário, certo de que, assim fazendo, está também fortalecendo a categoria e trans- formando a sociedade civil numa sociedade mais resistente à dominação. A burguesia nacional reconhece os limites da conscientização que são os limites da própria consciência. E aqui ela tem razão: uma conscientização que…

também aos professores componentes da banca examinadora:Dr. Ricardo Quadros Goiuvêa, Dr. Paulo Roberto Monteiro de Araujo, Dr. José Marcos Miné Vanzella e ao Dr. Lino Rampazzo que me prestou ajuda valiosa apontando várias correções a serem feitas no texto, pelo que as que persistem são de minha inteira responsabilidade. Além destes, agradeço também aos professores suplentes;enfim, a todos que rapidamente atenderam ao meu pedido com toda solicitude e se propuseram a testar a…

página). A edição crítica permite identificar os parágrafos que são textos A, redigidos nos cadernos chamados de miscelâneos e reescritos, com ou sem modificações, nos cadernos especiais como textos C; e textos B, de redação única, presentes na maioria das vezes nos cadernos miscelâneos. Utopía y Praxis Latinoamericana. Año 12, No. 36 (2007), pp. 35 - 55 37 zação por meio do qual os intelectuais fazem com que a função histórica do Estado apareça como determinação do absoluto. A…

de comunicação no uso adequado da língua portuguesa (4) Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação Operacionalização transversal Operacionalização específica • Compreender textos orais e escritos em línguas estrangeiras para diversificação das fontes dos saberes culturais, científicos e tecnológicos • Interagir, oralmente e por escrito, em línguas estrangeiras, para alargar e consolidar relacionamentos com…

deve ser referido como segue: Bertolini W. Z., Valadão R. C. 2009. A abordagem do relevo pela geografia: uma análise a partir dos livros didáticos. Terræ Didatica, 5(1):27-41 Geography, relief, geomorphology teaching, textbooks. RESUMO O conhecimento do relevo é demandado não só pela necessidade de locomoção e ocupação do espaço pelos seres humanos, mas, também, para a compreensão paisagística em termos geográficos. Seu entendimento passa pela compreensão da…

Sumário Introdução 2 Ética - Uma definição filosófica e etimológica 3 Ética: Uma Perspectiva Histórica 5 Códigos de Ética Profissional 10 Ética e Identidade do Profissional da Informação 12 Conclusão 16 Bibliografia 17 Introdução “A Ética no Contexto do Profissional da Informação”. Abordaremos de seguida a questão dos Códigos de Ética dentro da perspectiva da Ética Profissional e como esta compreende os…

da classe C e 64%, das classes D e E. Somente 6% deles usam computadores, mas 52% dizem ler jornais e 48%, revistas. Outros 38% dos brasileiros se encontram em Nível Básico de alfabetismo. Estes, de acordo com o referido indicador, conseguem ler um texto curto, localizando uma informação explícita ou que exija uma pequena inferência. As principais dificuldades estão concentradas, portanto, entre pessoas das classes C, D e E. Nesse nível, 60% das pessoas têm ao menos o ensino médio…

PUC-Rio http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br REDESCOBRINDO O PENSAMENTO RICHMONDIANO: DIAGNÓSTICO SOCIAL1 Ilda Lopes Rodrigues da Silva2 RESUMO Este artigo faz uma releitura da obra Diagnóstico Social, de autoria de Mary Richmond, na perspectiva teórica de estudo do objeto de conhecimento do Serviço Social. Toma como quadro de referência as categorias de análise Evidência Social / Investigação e Interpretação / Explicação, considerando “o bem fazer” e “porque fazer” o Serviço…

Preto – UFOP matteuspereira@gmail.com RESUMO: Eliade é mobilizado em nossa reflexão como um motivo para se levantar questões à teoria e à metodologia da história, visto por nós como campos indissociáveis. Procuramos, assim, refletir sobre o campo de experiência da perspectiva sintética a fim de construir questões sobre as condições de possibilidade para a elaboração de sínteses no contexto historiográfico atual. Nesta direção, buscaremos, na primeira parte do texto, perceber como Eliade…