Resumo Do Segundo Capítulo Do Livro Paisagens Da Historia

Resumo O artigo tem como objetivo fazer uma analise de algumas bibliografias sobre a Amazônia e de que forma elas nos ajudam a compreender de que forma se deu a formação econômica e social da Amazônia, essa região que nos e tão próxima, contudo tão desconhecida. Entender de que forma a realidade atual foi sendo construída com o passar dos anos, quais os atores sociais vigente, e quais suas necessidades, como se vive, como funciona a economia e quais as redes de relações que a permeiam.

fichas de leitura, de recensões ou de resumos pressupõe um grau mínimo de domínio de técnicas de leitura e de técnicas de redacção. Relativamente às técnicas de leitura, existe uma formação específica destinada a optimizar a leitura de modo a retirar dela o máximo partido possível para melhorar a capacidade de análise e de redacção. O estudo dessas técnicas não cabe no âmbito do conteúdo da disciplina de Fontes de Informação Sociológica. Contudo, o resumos feitos a partir da leitura constituem

Revista Perquirere, 10(1):33-56, 2013 © Centro Universitário de Patos de Minas 2010 A representação das paisagens nos livros didáticos de Geografia: um estudo sobre suas contribuições no processo de ensino aprendizagem The representation of landscapes in Geography didactic books: a study on their contribution for the teaching and learning process Aline Gabrielle Dias 7º período de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM Maria da Penha Vieira Marçal…

............................................... 16 2.2.7 Epígrafe ................................................................................................................. 16 2.2.8 Resumo em língua vernácula (português) ............................................................. 16 2.2.9 Resumo em língua estrangeira ............................................................................... 17 2.2.10 Lista de ilustrações .........................................................

exuberância e o exotismo da paisagem natural. O romance é narrado em tempo cronológico, mas são introduzidos cortes no tempo com a inserção de “flash-backs”, porque a trama não se desenvolve em tempo linear, ou seja, na ordem cronológica dos fatos (relação de causa e efeito). As idas e vindas do presente para o passado eram necessárias, pois tinham o intuito de apresentar informações que ajudassem a manter a verossimilhança do enredo. Durante o romance, no início dos novos capítulos,…

No tocante aos autores aqui enfocados, não se fazem presentes em sua totalidade. Por esse motivo, não se objetivou um estudo aprofundado de nossa Literatura, mas panorâmico. Intencionou-se aqui dar uma orientação ao aluno, através de comentários, resumos, resenhas e síntese para uma melhor compreensão dos autores estudados e de suas respectivas obras. No mais, o desejo de serem cumpridas essas metas. O Autor As Dez Melhores Obras do Piauí (*) Isabel Cardoso (Jornal Meio Norte -…

- Buscar uma linguagem mais simples e coloquial. Regionalismo A realidade rural brasileira é exposta sem os traços idealizadores do Romantismo. A miséria do homem do campo é apresentada de forma chocante. Nacionalismo Literatura-denúncia Os livros são escritos em tom de denúncia da realidade brasileira. O Brasil oficial (cidades da Região Sul, belezas do litoral, aspectos positivos da civilização urbana) é substituído por um Brasil não-oficial (sertão nordestino, caboclos…

nos Estados Unidos, no U.S. Bureau of Fisheries, e em 1950 tornou-se escritora da natureza. Em 1951 escreveu e publicou o seu primeiro livro, o best-seller The Sea Around Us. Este livro garantiu-lhe estabilidade económica e deu-lhe notoriedade como escritora. Depois se seguiu The Edge of the Sea, também um best-seller. Carson republicou o seu primeiro livro, sob o nome Under the Sea-Wind. No final dos anos 1950s, Carson virou sua atenção para conservação e para os problemas…

“O OUVIDO PENSANTE” R. Murray Shafer Resumo (p.19 à 205) 1. O compositor na sala de aula * 1.1 Primeiro contato * No primeiro contato quando o compositor entra na sala de aula, ele procurou deixar os alunos o mais relaxados possível e com boa disposição mental. Então começa a conversa sobre o gosto musical de cada um, listando o que os alunos gostam e o que eles não gostam. Algumas categorias vão para as duas colunas, acabando por concluir que as pessoas têm gostos…

DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES FINAIS “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Paulo Freire (2000) RESUMO O trabalho apresenta um estudo realizado com professores de geografia de escolas da rede municipal de ensino de Pelotas, questionando os processos envolvidos na seleção e organização de conteúdos programáticos nas séries finais do…