Resumo Do Segundo Capítulo De Escola E Democracia

Resumo dos capítulos 8 ao 17 do livro: Democracia e Educação do autor John Dewey, tradução de Godofredo Rangel e Anísio Teixeira. No capitulo 8, é abordado o tema objetivos da educação. Nesse contexto o objetivo é tido como uma projeção do que se pretende com o meio para atingir um fim, assim sendo o objetivo antecipa a realização das atividades, os seus resultados. Fixamos um objetivo porque temos necessidades, porque não sei algo, mas vou procurar saber, sendo assim é para algo a ser…

livro didático de Sociologia publicado pela editora do Brasil e foi escrito por duas autoras, ambas professoras e pesquisadoras, Bianca Freire Medeiros, doutora em História e Teoria da Arte e da Arquitetura, pesquisadora do CPDOC/ FGV e professora da Escola Superior de Ciências Sociais da FGV. Na apresentação do livro as autoras o definem como: atraente, contextualizado e denso (p.4, Manual do professor, 2010), ou seja, o livro apresenta os conteúdos de forma dispersa em meio a temas…

Capitulo I Recordando a nossa história - Dominação e dependência O autor começa o livro contando a origem histórica do Brasil, onde se refere às colônias; que encontravam diferentes regimes econômicos, políticos e sociais que se movia através de eixos modos de produção. Onde para alguns serem livres outros tinham que ser escravos, nos séculos XI e XII, uma nova ordem social começa a desabrochar aos Estados Nacionais, que vivem os…

Resumo do Livro DEMOCRACIA ANTIGA E MODERNA DE FINLEY, M. Por Talita Viana e Manolo Quesada Por: Talita Lino Viana O livro Democracia Antiga e Moderna, de Moses Finley aborda a democracia no aspecto contemporâneo e no clássico. Finley utiliza como base a democracia antiga que teve sua origem na Atenas Clássica e a compara com o nosso sistema de governo. O autor faz uma crítica aos fundamentos modernos da democracia através dos fatos históricos ocorridos na Grécia Antiga,…

Conselheiro Pena-MG Outubro/2011 RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo apresentar análise Gestão Escolar Democrática, apresentando ao leitor uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar na atualidade, no que se refere à teoria e prática e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. Procurou-se enfatizar o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática na Escola Pública. Buscou-se destacar o conceito de gestão

RESUMO Deve ser escrito apenas no 4ºmódulo do Projeto Interdisciplinar O resumo do trabalho tem por objetivo dar uma visão rápida ao leitor, para que ele possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. Ele tem que ser totalmente fiel ao trabalho e não pode conter nenhuma informação que não conste do texto integral. A primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. Não devem constar do resumo citação

................................................................................ 7 Apresentação .................................................................................................................................................. 8 Capítulo 1 – O Olhar Sociológico Introdução ............................................................................................................................................................... 10 1.1 O Estudo Sociológico ......................

Lisboa, s.d., 302 pp. A obra é composta por duas partes: Livro I – Fundamentos duma Teoria da Violência Simbólica e Livro II – A Manutenção da Ordem. Foram respeitados os títulos dos capítulos e respectiva sequência. Os inúmeros sub capítulos não foram mencionados, mas encontram-se submetidos ao tema geral do capítulo. Palavras chave: arbítrio cultural, violência simbólica, relação de comunicão pedagógica, modo de imposição, modo de inculcação, legitimidade, ethos, habitus, capital…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLA FUNÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA PÚBLICA Fortaleza/2012 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR Artigo apresentado à Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, pelo curso de pós-graduação em Gestão e Especialização Escolar da Faculdade Vale do Jaguaribe. …

Resumo analítico Política para não ser idiota CORTELLA, Mario Sergio; RIBEIRO, Renato Janine. Política para não ser idiota. Campinas/SP: Papirus 7 Mares, 2010. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Ed. Atlas, 2008. O individuo e a sociedade: Politica não é coisa de idiota. O termo idiota nos dias de hoje teve seu sentido alterado. Os autores discutem a forma como as pessoas encaram a politica nos dias atuais. Idiotes, do grego 