gestão

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLA

FUNÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA PÚBLICA

Fortaleza/2012

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR

Artigo apresentado à Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, pelo curso de pós-graduação em Gestão e Especialização Escolar da Faculdade Vale do Jaguaribe.
Orientado pelo Professor Ms. David de Alencar Correia Maia

Fortaleza/2012 RESUMO Este estudo é uma tentativa de levar ao conhecimento do leitor, o que é de fato uma a prática pedagógica na escola. Assunto relevante para se compreender um pouco a própria história da prática pedagógica da escola, no país. Ao assumir a função político- pedagógica, a escola envolve necessariamente a comunidade, observando, sobretudo, suas aspirações em relação ao processo educativo que nela se estabelece; envolvendo-a nas suas decisões e conquistas, não descuidando dos valores que esta possui. Visto que seu objetivo precípuo é educar o homem para o exercício da cidadania e da democracia. A escola, centrada no pleno desenvolvimento do educando, precisa buscar maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os resultados alcançados até aqui, e ainda, o que é possível ser feito para obter melhores resultados, referindo-se aos atores deste palco: professores, gestores, alunos e comunidade (família), procurando, assim, resgatar também a função social da escola. Onde o aluno encontre motivos para estar ali e participar de maneira ativa, dinâmica, construindo seu aprendizado, pois, uma sociedade só é de fato democrática quando os cidadãos que dela fazem parte estão em primeiro lugar.
Palavras-chave: função político-pedagógica, democracia.