Resumo Do Segundo Capitulo Do Livro Metodologia Do Ensino

39 4.1 LIVRO ................................................................................................................. 40 4.1.1 Livro com um autor.......................................................................................... 40 4.1.2 Livro com até três autores............................................................................... 40 4.1.3 Livro com mais de Três Autores...................................................................... 40 4.2 CAPÍTULO DE…

quadros LISTA DE grÁficos RESUMO HOSS, O. Modelo de Avaliação de Ativos Intangíveis para Instituições de Ensino Superior Privado. 2003. 169f. Florianópolis. Tese (doutorado em Engenharia de Produção) Programa de Pós-Graduação em Engenharia da Produção, UFSC. O tema desta tese é avaliação de ativos intangíveis. Tem-se como objetivo avaliar estes ativos em instituições de ensino superior privado, sendo que buscou-se identificar as metodologias e modelos existentes…

RESUMO Trabalhos produzidos pelo corpo discente do UGB têm sinalizado a necessidade de padronização de suas apresentações, para a qual foi elaborado este manual com orientações baseadas nas normas da ABNT, a fim de servir de ferramenta para a comunidade acadêmica. Destacam-se aqui, alguns conceitos que auxiliarão nas várias etapas da elaboração dos trabalhos, tais como: composição de um projeto de pesquisa, citações, numeração progressiva e formatação, além de apresentar modelos…

RESUMO FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Integração e interdisciplinaridade no ensino brasileiro- efetividade ou ideologia. Coleção Realidade Educacional- IV. Ed. Loyola, SP. 2002. Cap. II e III CAPÍTULO II – UTILIDADE, VALOR E APLICABILIDADE DA INTERDISCIPLINARIDADE Partindo do tema proposto, se torna necessária a definição da interdisciplinaridade, na qual segundo Fazenda (2002), esta seria “[...] um termo utilizado para caracterizar a colaboração existente entre…

Sala: 80 Preparação Prévia: 40 Eixo: Ambiente de Negócios Créditos: 04 Plano de Ensino OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: - Entender os instrumentos, objetivos e limitações das políticas econômicas (Monetária, Fiscal e Externa); - Entender a política econômica brasileira nos Governos Collor, FHC (primeiro e segundo mandatos) e Lula (primeiro e segundo mandatos); - Analisar a atual realidade econômica brasileira,…

2º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO – Turma _____ Título do Projeto Nome Completo do Primeiro Aluno ( nº e turma) Nome Completo do Segundo Aluno ( nº e turma) Nome Completo do Segundo Aluno ( nº e turma) Prof. ________ (orientador) Porto Alegre 2015 SUMÁRIO (Enumeração das principais divisões ou Seções do trabalho, observando a numeração das páginas. Observação: Todas as páginas do trabalho devem ser contadas (exceto a capa), mas a numeração só passa a ser colocada (escrita) a partir

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 2ª Série Teoria da Contabilidade A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos…

Fase 2, nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Geografia e Estudo das Relações Étnico- Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro- Brasileira e Africana e Indígena, tem como objetivo fazer uma análise sobre a importância do ensino de geografia e o uso dos recursos didáticos e tecnológicos, verificando como estão sendo trabalhados na escola. Sabe - se que a inclusão do ensino de geografia no Brasil passou por vários debates, até fazer parte do currículo do ensino fundamental.…

PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÉCNICO. A elaboração deste trabalho estão divididas em duas partes. Num primeiro momento, aponta-se a estrutura formal de um trabalho, com a devida explanação de cada elemento que o compõe. Em segundo lugar, colocam-se instruções gerais para elaboração de trabalhos Acadêmicos, apresentação, dúvidas e outros elementos importantes para a elaboração do trabalho de conclusão de curso. Cabe ressaltar que as recomendações aqui…

importância de estudar. SABER LER E ESCREVER Em 2003, o governo lançou o programa “Por um Brasil Alfabetizado”. Desde então, periodicamente, há cerimônias solenes de formatura para os adultos que aprenderam a ler e a escrever e para os que completaram o ensino fundamental. Com freqüência, o próprio presidente Lula felicita a turma. No sábado passado, no Rio de Janeiro, o presidente disse aos alunos que, uma vez formados, eles poderão mais facilmente encontrar emprego e ganhar mais do…