Resumo Do Referencial Curricular De Mato Grosso Do Sul

A qualidade da educação infantil brasileira: alguns resultados de pesquisa RESUMO O artigo analisa dados obtidos por meio de levantamento sobre resultados recentes de pesquisas empíricas acerca da qualidade da educação nas instituições de educação infantil brasileiras, divulgadas entre 1996 e 2003. A revisão cobriu estudos publicados nas principais revistas brasileiras de educação e apresentados na mais importante reunião científica da área, a Reunião Anual da Associação Nacional de…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE PLANEJAMENTO E COORDENAÇÃO GERAL PLANO PLURIANUAL 2012-2015 LEI Nº 9.675 DE 20 DE DEZEMBRO DE 2011 1 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE PLANEJAMENTO E COORDENAÇÃO GERAL PLANO PLURIANUAL 2012-2015 LEI Nº 9.675 DE 20 DE DEZEMBRO DE 2011 2 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE PLANEJAMENTO E COORDENAÇÃO GERAL SILVAL DA CUNHA BARBOSA Governador do Estado…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL JULIANA DE OLIVEIRA VELÊZ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PROGRAMA DE CERTIFICAÇÃO EM TURISMO SUSTENTÁVEL DO INSTITUTO DE HOSPITALIDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO COM A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TURISMO DOURADOS 2005 JULIANA DE OLIVEIRA VELÊZ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O PROGRAMA DE CERTIFICAÇÃO EM TURISMO SUSTENTÁVEL DO INSTITUTO DE HOSPITALIDADE E SUA CONTRIBUIÇÃO COM A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TURISMO. Trabalho de conclusão apresentado ao Curso

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LAURA HERONDINA MORAES O ENSINO DE CIÊNCIAS VIVENCIADO COM OS ALUNOS DO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINICIUS DE MORAES EM SINOP/ MT SINOP/MT 2011/2 2 LAURA HERONDINA MORAES O ENSINO DE CIÊNCIAS VIVENCIADO COM OS ALUNOS DO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINICIUS DE MORAES EM SINOP/ MT Trabalho de conclusão de…

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: OLHARES QUE SE ENTRECRUZAM Maria Cristina PIANA* • RESUMO: Este artigo apresenta uma reflexão sobre a atuação do Serviço Social na política educacional brasileira. O espaço do Serviço Social no cenário educacional ainda é pouco reconhecido, mas vem sendo gradativamente conquistado. A partir de alguns dados históricos, sabe-se que o assistente social sempre marcou presença na área da educação iniciando na primeira década do século XX. A escola, nos…

O ensino de Filosofia para crianças na perspectiva de Matthew Lipman The teaching of Philosophy for children from Mathew Lipman perspective Tania Silva de Souza1 Resumo: Este artigo busca uma reflexão sistematizada da proposta existente no programa de filosofia para Crianças de Matthew Lipman e da formação educacional dos infantes desde os primeiros anos escolares, os conceitos de educação e o de pensar que se entrecruzam ao analisarmos uma proposta cuja finalidade é iniciar as crianças…

pela contribuição, paciência e compreensão. EPÍGRAFE A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos. (Charles Chaplin) Resumo Este trabalho objetivou analisar e compreender o mundo digital e suas possibilidades na escola pública, identificando como se desenvolve a alfabetização digital na Escola. Especificamente avaliando como se desenvolve as aulas na sala…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Jéssica Simplício de Sousa O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR SINOP, MT 2010 Jéssica Simplício de Sousa O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura

Católica Dom Bosco (UCDB) Ana Luiza de Souza Louzan Especialista em psicomotricidade humana (UFMS), Graduada em Pedagogia (UCDB), Licenciada em Educação Física (UFMS), Docente do Curso de Educação Física (UCDB) Professora orientadora RESUMO O brincar é a forma mais livre da criança alcançar o lúdico, pois a criança inventa, cria e utiliza gestos que antes não tinha vivenciado ainda, então é uma maneira de aprender, pois brincando a criança aprende, e seu repertório motor…

A ÉTICA COMO PRÁXIS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA PEREIRA, Nilda da Silva – PUC/SP- nildap@uol.com.br Resumo O artigo destaca a importância de um currículo de educação infantil voltado para o ensino de Ética da Libertação. Mostra o modo pelo qual uma instituição de educação infantil pode respaldar em seu projeto político-pedagógico a prática sistemática das discussões, reflexões e debates sobre os valores morais…