Resumo Do Quarto Livro Emilio E A Educação

pequenos: um ginásio, uma quadra e o espaço das cantinas, onde são realizadas aulas de educação física. O Colégio Santo Antônio não é grande, e como são os alunos quem trocam de sala, a mudança de um horário para outro deixa o trânsito do colégio uma confusão. São muitos alunos para descer e subir as mesmas escadas. O Santo Antônio possui uma ótima biblioteca com um exemplar sistema de entrega e recebimento dos livros, cabines fechadas para grupos, mesas individuais e muitas vezes…

Trabalho de conclusão de curso, apresentado para obtenção do título de Especialista em Auditoria, na Universidade Estadual de Ponta Grossa, área de Contabilidade. Ponta Grossa, 30 de Julho de 2011. Profª. Diva Brecailo Abib. Titulação: Mestre em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa Profº. Luiz Antônio Brandalise Titulação: Doutor Universidade Estadual de Ponta Grossa Profº. Paulo César Machado Lemos Titulação: Mestre Universidade Estadual de Ponta Grossa…

DE INFÂNCIA: ALGUMAS INTERLOCUÇÕES HISTÓRICAS E SOCIOLÓGICAS THE SOCIAL CONSTRUCTION OF THE CHILDHOOD CONCEPT: SOME HISTORICAL AND SOCIOLOGICAL INTERLOCUTIONS Cláudia Terra do Nascimento1 Vantoir Roberto Brancher2 Valeska Fortes de Oliveira3 RESUMO Este artigo pretende trazer algumas considerações sobre a infância voltada para questões históricas e sociológicas, centrando tal reflexão para uma possível sociologia da e para a infância. Procura mostrar a origem do conceito de…

COMISSÃO EXAMINADORA 1 AGRADECIMENTO 2 3 4 5 RESUMO 6 ABSTRACT 7 LISTA DE GRÁFICOS 8 SUMÁRIO 9 1. INTRODUÇÃO A sociedade moderna vive uma crise de valores os relacionados com ética e moral. Isso porque a família tem se encontrado, historicamente, numa posição de dependência de pessoas para inserir esses valores em seus filhos. Transfere responsabilidades, principalmente para a Escola. Os pais esperam que os educadores transmitam valores morais, princípios éticos e

Revista HISTEDBR On-line Artigo A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISO: UMA HISTÓRIA EM TRÊS TEMPOS Nívea Vasconcelos de Almeida Sá∗ RESUMO Este artigo procura compreender a forma pela qual o campo teórico da história da educação se constituiu como disciplina acadêmica em uma dada instituição de ensino universitário. Procura também discutir e situar, ainda que incipientemente, o lugar da disciplina História da Educação, enquanto disciplina acadêmica no curso…

revista eletrônica RECORTE ISSN 1807-8591 Mestrado em Letras: Linguagem, Discurso e Cultura / UNINCOR ANO 8 - N.º 2 O CONTO DE “MARCAÇÃO TEATRAL” DE JOÃO ALPHONSUS: CONSIDERAÇÕES SOBRE “OXIANURETO DE MERCÚRIO” Cilene Margarete Pereira 1 RESUMO: Apesar de bastante elogiado pela crítica, o escritor mineiro João Alphonsus, filho do célebre poeta simbolista Alphonsus de Guimaraens, tem sido alvo de poucos estudos, sendo os mais importantes os de Fernando Corrêa Dias e João…

................................................................... 21 3.1.7 Epígrafe................................................................................................... 21 3.1.8 Resumo na Língua Vernácula................................................................. 21 3.1.9 Resumo em Língua Estrangeira.............................................................. 22 3.1.10 Lista de Ilustrações................................................................................

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Alexandro do Nascimento Vaz IMMANUEL KANT: AUTONOMIA E PEDAGOGIA Passo Fundo 2011 Alexandro do Nascimento Vaz IMMANUEL KANT: AUTONOMIA E PEDAGOGIA Dissertação apresentada ao mestrado de Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo – UPF, como requisito para obtenção do grau de mestre em Educação sob orientação do professor Dr. Cláudio Almir Dalbosco. Passo Fundo

A PRODUÇÃO DA IDÉIA DE ESCOLA PÚBLICA, UNIVERSAL E GRATUITA: CONDORCET E DIDEROT Gilberto Luiz Alves*1 RESUMO Este trabalho se insere dentro de uma investigação mais ampla cujos objetivos são dois: l) apreender o surgimento da idéia de escola pública, universal, laica, gratuita e obrigatória nas nações capitalistas mais avançadas e 2) destacar o processo de sua produção material até fins do século XIX. As singularidades históricas dessas nações, a partir do século XVII, levaram à formulação

JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora como requisito parcial para obtenção do título de Pedagoga. Orientadora: Taís Alves Moreira Barbariz JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE