Resumo Do Primeiro Capitulo Do Livro Literatura Infantil

Quem salva um livro, salvou um livro. Quem salva um leitor, salvou centenas de livros. Alessandro Martins FERREIRA,Denise dos Santos Antunes. A importância da leitura extraescolar: O seu reflexo na sala de aula . 2011. Número total de folhas - 38. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Letras) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Teresópolis, 2011. RESUMO As vantagens que a leitura revela em nossas vidas, remetem

Extraordinário e em todo um clima de perseguição político- ideológica nos anos de 1969 e 1970. A crise da Faculdade de Teologia foi motivada pelo fechamento da instituição- por ordem da liderança conservadora- em resposta a uma greve iniciada pelos alunos no primeiro semestre de 1968. O segundo Concílio Geral Extraordinário foi realizado em setembro para resolver a questão. Porém, ele acabou servindo para ratificar as decisões já tomadas pela liderança. O que se seguiu foi todo um clima…

Objetivos Crianças Professores Coordenadores Diretores Ampliar o repertório de histórias que elas conhecem. Fazer com que selecionem um acervo de livros de qualidade, adequada a cada faixa-etária. Fazer com que observem a qualidade do acervo de livros e problematizem a escolha dos títulos que serão lidos às crianças. Fazer com que organizem espaços coletivos para o usufruto da leitura dentro da escola. Familiarizá-las com as histórias. Estimulá-los a realizar com freqüência e…

Ramos chamada “Vidas Secas”, na qual será abordada as principais informações presentes na obra, o período literário que ela pertence e um pouco da vida do autor. É importante ressaltar que apesar dessa análise ser menos extensa do que o próprio livro, nela será retratada os principais pontos e questões levantadas pelo autor em seu texto, como personagens que fazem parte do corpo do texto, qual era a realidade vivida por esses personagens e situações vividas por eles. A obra “Vidas…

LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA ALCIDINEA TOLEDO ZUCARELLI BORDA DA MATA 2012 MARIA ALCIDINEA TOLEDO ZUCARELLI LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA III BORDA DA MATA 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS SUPERVISÃO ESCOLAR Maria Alcidinea Toledo Zucarelli LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

| | I Encontro Pedagógico 2013 Tema – A Literatura como proposta de felicidade: práticas de leitura e formação do leitor “A arte é sempre uma proposição de felicidade.” Mário de Andrade Facilitadoras: Elena Maria Babilônia Santos Fabiana Ferreira dos Santos Leila Soares Damaceno Reis Criando pontes entre textos e possíveis leitores O trabalho com a literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem como intenção primordial formar leitores

imagem da vida que deseja e faça com que essa imagem se torne um fato. Esforce-se sempre; tente sempre. E não se esqueça da oração. Ela é uma Fonte de Força. E lembre-se... lembre-se sempre... QUERER É PODER!! (Norman Vincent Peale) RESUMO Os contos de fadas, de origem Celta, são uma forma de narrativa literária destinada às crianças, que apresentam como característica principal a fantasia. Eles surgiram há milhares de anos, como obras de uma sociedade…

Euclides da Cunha (1866-1909) foi, jornalista, professor, poeta e escritor brasileiro, autor da obra "Os Sertões". Foi enviado como correspondente ao sertão da Bahia, pelo jornal O Estado de São Paulo, para cobrir a guerra no município de Canudos. Seu livro "Os Sertões", narra e analisa os acontecimentos da guerra. Foi eleito em 21 de setembro de 1903 para a cadeira nº 7 da Academia Brasileira de Letras. Euclides da Cunha (1866-1909) nasceu no Rio de Janeiro, no dia 20 de janeiro de…

Parte superior do formulário Atividade Avaliativa Objetiva- G2 - 2014/2-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.2 Disciplina: ESCOLA E CURRICULO Turma: 39014 1 1)No capítulo 3 do livro da disciplina afirma-se que o currículo deveria proporcionar oportunidades para contemplar a diversidade existente em cada contexto social e cultural. Para isso, são apresentadas algumas possibilidades, tais como: I. oportunizar currículos diferenciados; II. ofertar disciplinas opcionais; III. propor novas metodologias; IV

INTERFACES DA EDUCAÇÃO CADÊ A LITERATURA DA ESCOLA? O GATO COMEU: REFLEXÕES SOBRE INFÂNCIA, TEXTOS LITERÁRIOS E BIBLIOTECAS WHERE IS THE LITERATURE OF SCHOOL? THE CAT HAS EATEN IT: REFLECTIONS ON CHILDHOOD, LITERARY TEXTS AND LIBRARIES. Ana Aparecida Arguelho de Souza 1 Resumo: Este artigo resulta de pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). A investigação incidiu sobre as condições de produção e sobre a materialidade histórica da literatura infantil,…