Resumo Do Primeiro Capitulo De Pedagogia Do Oprimido

realização deste trabalho. “Afinal, minha presença no mundo não é a de quem a ele se adapta, mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para não ser apenas objetos, mas sujeito também da História. (FREIRE, 1996,p.54) Resumo O estudo focaliza a Educação de Jovens e Adultos com ênfase na metodologia freiriana, considerando sua dialocidade dentro de um contexto social individualista e capitalista, com o objetivo de formar um cidadão autocrítico aquele…

BIOCIÊNCIAS - RIO CLARO PEDAGOGIA ANA PAULA PEDRO GONÇALVES COELHO A PEDAGOGIA DOS PROJETOS, ALÉM DA ESCOLA Rio Claro 2009 ANA PAULA PEDRO GONÇALVES COELHO A PEDAGOGIA DOS PROJETOS, ALÉM DA ESCOLA Orientador: Romualdo Dias Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Câmpus de Rio Claro, como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciado em pedagogia. Rio Claro…

DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção de Diploma de Graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil e Educação Fundamental do Centro Universitário Monte Serrat – UNIMONTE Orientadora: Patrícia Giordano Santos 2014 ALESSANDRA RODRIGUES DA SILVA FLÁVIA RAMOS NEVES JANAÍNA DIAS DOS SANTOS LAYANE…

Anais do Simpósio da International Brecht Society, vol.1, 2013. A CATARSE OU A NÃO CATARSE? EXPERIMENTOS CRIATIVOS A PARTIR DO TEXTO OU A PARTIR DO ESPECTADOR COMO QUINTO CRIADOR DA CENA BARRETO, Cristiane Santos1 RESUMO A partir de dois experimentos teórico-práticos realizados durante o ano de 2012, propõe-se refletir acerca da relação entre o espectador com o espetáculo teatral sob o ponto de vista da recepção e da catarse transformadora de Bertolt Brecht. Desta forma,…

estimulado meu 3 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho monográfico às crianças disléxicas e aos seus pais que precisam encontrar maneiras e estratégias para lidar melhor com esse distúrbio de aprendizagem e não assumi-lo como um fracasso de vida. 4 Resumo A dislexia é um distúrbio de aprendizagem irreversível que traz dificuldades no campo cognitivo, sobretudo na leitura e na escrita e que pode gerar desconfortos sérios, perda de auto-estima, problemas de relacionamentos etc. devido a…

BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL (FAIBRA) COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA ELSA AQUINO DA COSTA A VULNERABILIDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CEARÁ-MIRIM/RN 2013 1 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL (FAIBRA) COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Socorro de Maria Soares de Macedo Diretora Acadêmica Mário Gonzaga de Paula Coordenador do Curso de Pedagogia Ana Karla Varela Siqueira da Silva Coordenadora de TCC …

1 O Processo de Alfabetização de Jovens e Adultos Bárbara Charlois Marques 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Este artigo aborda o processo de alfabetização e como ocorre a sua aplicação na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A alfabetização em EJA cada vez mais se apresenta como um objeto de campo específico de estudos da educação, que delineou e uniformizou seus métodos, processos e resultados, por meio de currículos organizados para esse fim. Palavras-chave:…

Organização Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia - PED 2013/1 Organização Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia (Atualizado em 24/01/2013) 1 DADOS LEGAIS: Reconhecido pela Portaria MEC 20 de 12 de março de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 16 de março de 2012, página 59, seção I. Alterada a Estrutura Curricular conforme Resolução 378/2012 de 06 de novembro de 2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O…

DE ENSINO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO São Carlos Novembro/2009 Aluna: Mariana Cabrini da Silva RA: 274780 CURSO DE PEDAGOGIA TURMA 2006 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DOS JOVENS EM LIBERDADE ASSISTIDA NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA: A VISÃO DE UMA EDUCADORA DO SALESIANOS. Trabalho de Conclusão de Curso entregue como requisito de conclusão da graduação em Pedagogia sob orientação da professora Dra.Elenice Maria Cammarosano Onofre. São Carlos Novembro/2009 BANCA EXAMINADORA Prof. Dra

FUNDAMENTAL, MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL PRÁTICA DE FORMAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFESSORA: Talissa Elaine Nunes FECHAMENTO DO LIVRO CAPITULO 1 – NÃO HÁ DOCENCIA SEM DISCÊNCIA 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Título do capítulo: Não há docência sem discência Intervalo de páginas: 11 - 14 2. APRESENTAÇÃO DAS IDÉIAS DO AUTOR Citações principais do…