resumo do primeiro capitulo do livro educar na sociedade do conhecimento

TEDESCO. Juan Carlos. Educar na sociedade do conhecimento; tradução Elaine Cristina Rinaldini, Jaqueline Emanuela Christensen, Maria Alice Moreira silva; revisão e coordenação da tradução Edson do Carmo Infosato. Araraquara, SP: Junqueira&Marin, 2006. Tradução de: Educar en la sociedade del conocimiento. RESUMO Em Educar na Sociedade do Conhecimento, Juan Carlos Tedesco demonstra uma sociedade onde houve uma profunda transformar social, com novos aparecimentos de formas de organização social, econômica e política, o mesmo descreve que o conhecimento é uma fonte de poder, porém agora seria uma fonte que tem efeitos importantes sobre a sociedade, um dos principais precursores e representante dessa corrente foi Alvin Toffler, com um caráter democrático, descreve que o uso do conhecimento não se desgasta, mas sim produz um aumento de conhecimento para a sociedade, onde o fraco e o pobre podem adquirir o conhecimento. O autor cita algumas circunstancia que provoca o aumento significativo da desigualdade social como os altos níveis de concentração de riquezas nos países desenvolvidos, países em desenvolvimento com baixo nível de riqueza, um grande uso de conhecimento e informação, salários baixos, diminuição de empregos e diz que um dos fatores fundamentais para o aumento da desigualdade é a transformação na organização do trabalho, onde as informações e o conhecimento ajudam a implantar novas tecnologias e um processo produtivo de trabalho. A partir destas…

valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem. Você tem alguns recursos a sua disposição: •Se quiser imprimir o resumo, clique no botão "Imprimir". •Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para realizar a próxima…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

Resumo Aula-tema 01: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar. Nesta primeira aula-tema, trataremos das necessidades de se repensar os sentidos dos termos ensinar, aprender e educar, à luz das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Este estudo está fundamentado na leitura do Capítulo 1 (p. 11-66) do livro Novas tecnologias e mediação pedagógica, de José Manuel Moran, Marcos Masetto e Marilda A. Behrens, nas webaulas e atividades propostas para…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos…

Meu entendimento. No capitulo 1 e 2 o livro fala sobre os jovens a tecnologia que cada vez mais os jovens vem perdendo o conhecimento da história, que eles vem perdendo o senso de reflexão. E que a tecnologia que era pra ser um instrumento de pesquisa para ajudar acaba sendo um meio mais fácil de encontra resposta para trabalhos ao invés deles mesmos formularem as respostas de seus trabalhos. O livro fala também sobre a importância da educação para a sociedade, e a criação do mundo…

Leitura. São Paulo: Brasiliense, 2007. (coleção primeiros passos; 74) RESUMO: Neste livro, objetiva- se ressaltar a importância da leitura para o indivíduo inserido numa sociedade. Com a leitura do texto é possível verificar os determinados modelos de leitura e conhecer as formas de incentivo a essas. Aborda o assunto de maneira clara e dividindo a obra em capítulos. No primeiro capítulo discute o conceito de leitura, ressaltando ser algo que vai além da capacidade de decifrar…

Aula-tema 1: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Nesta primeira aula-tema, trataremos das necessidades de se repensar os sentidos dos termos ensinar, aprender e educar, à luz das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Este estudo está fundamentado na leitura do Capítulo 1 (p. 11-66) do livro Novas tecnologias e mediação pedagógica, de José Manuel Moran, Marcos Masetto e Marilda A. Behrens, nas webaulas e atividades propostas para esta aula-tema.…

Ana Carolina Parada de Paula Data do pedido: 15/02/2012 Data de entrega: 18/04/2012 Proposta da atividade Após a leitura do livro “O que é educação”, fazer uma bibliografia anotada. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 55. Ed. São Paulo: Brasiliense, 2011. Resumo: No primeiro capítulo do livro O que é educação, o autor nos mostra que a educação vai além da adquirida nas instituições de ensino e que não é só passada através de…