Resumo Do Primeiro Capitulo De Avaliação Da Aprendizagem

Avaliativa - Discursiva 1 1 Faça um comparativo entre as duas lógicas da avaliação indicando pelo menos 3 características de cada uma. Sua resposta deve: a) Apresentar um texto claro e que indique a relação das características apresentadas com a respectiva lógica; b)Apresentar texto sem erros de português, concordância etc, c) Possuir , no máximo, 15 linhas. Peso: 3.0 Temos a lógica de avaliação que privilegia a aprendizagem e outra que se coloca a serviço da seleção social presente…

condições para que o aluno adquira conhecimentos e aplique praticamente em seus trabalhos conclusivos, as técnicas e metodologias de produção científica; • Propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes na implementação, execução e avaliação dos modelos administrativos. Objetivos Desenvolver na prática os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula. Teorias fundamentadas Práticas gerenciais Enfoques Conciliar, obrigatoriamente, teóricos com…

Especialização em Aprendizagem Motora (Volume II) Organizadores Luis Augusto Teixeira Victor Hugo Alves Okazaki Andréa Cristina de Lima Carla Ferro Pereira Sylvia Lúcia de Freitas Elke dos Santos Lima Laboratório Sistemas Motores Humanos Departamento de Biodinâmica MCH Escola de Educação Física e Esporte Universidade de São Paulo Edição: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Capa: Luís Augusto Teixeira Editoração eletrônica: Andréa Cristina de…

habitação; direito do promitente comprador. Direitos reais de garantia: penhor; hipoteca e anticrese. Sistema de Avaliação PRIMEIRO BIMESTRE ATPS: Nota com peso 2 Avaliação: Nota com peso 8 SEGUNDO BIMESTRE ATPS: Nota com peso 3 Prova Oficial: Nota com peso 7 Sistema de Avaliação Média Final Aprovação: 5 (cinco) Média do 1º Bimestre: 40% Média do 2º Bimestre: 60% M1B = {(ATPS X 2)+(1ª Avaliação X 8)} X 0,4 10 M2B = {(ATPS X 3)+(Prova Oficial X 7)} X 0,6 10 Prova Substitutiva…

SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS ...................................................................................................7 ABREVIATURAS.........................................................................................................8 RESUMO...................................................................................................................11 ABSTRACT ...............................................................................................................12…

como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor,…

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES FACULDADE SUMARÉ CAPÍTULO I – DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES E DA SUA NATUREZA Art. 1º. As Atividades Acadêmicas Complementares, respeitada a legislação vigente e as normas específicas aplicáveis a cada curso, foram instituídas nos Cursos de Bacharelados e Licenciaturas da Faculdade Sumaré, com atribuição de carga horária que contemplam o aproveitamento de conhecimentos adquiridos através de estudos e práticas presenciais…

........... 5 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ..................................................... 5 2.4 EXECUÇÃO................................................................................................................... 5 2.5 AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 6 2.6 REGULAMENTO DE ESTÁGIO..................................................................................... 6 ANEXOS…

nossos familiares e amigos, que no decorrer dessa jornada nos deram força para o nosso crescimento profissional. 6 AGRADECIMENTO Ao professor Celso Barreto, pela paciência e incansável orientação para a construção dessa pesquisa. 7 RESUMO O propósito desta pesquisa é discutir as inferências de brinquedos e jogos na construção do conhecimento em crianças de 2 a 4 anos da Educação Infantil, tendo como ponto de partida o ato de brincar como uma forma prazerosa de…

[pic] REGULAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA DE NEGÓCIOS MATRIZ CURRICULAR 2010/2 2013 Capítulo I DAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES Art. 1o. O presente regulamento refere-se aos Estágios Supervisionados I e II da Matriz Curricular 2010/2 do curso de Administração da Escola de Negócios da Faculdade Projeção, Faculdade Projeção de Ceilândia, Faculdade Projeção do Guará e Faculdade Projeção de Sobradinho. …