Resumo Do Pcn De Geografia Ensino Fundamental

ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA LUCIANA RODRIGUES LEITE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE QUÍMICA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO MARIA VIEIRA DE PINHO - IPAPORANGA - CE CRATEÚS-CE 2013 FACULDADE DE ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA LUCIANA RODRIGUES LEITE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE QUÍMICA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO MARIA VIEIRA DE PINHO -…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…

RODRIGUES SANT’ANA Licenciatura em Arte A ARTE NA EDUCAÇÃO INDIGENA Orientador: Maria Lucimara dos Santos CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURITIBA 2013 RESUMO O presente estudo trata sobre a o Ensino da Arte nas Escolas Indígenas: uma análise a partir das concepções do Referencial Curricular Indígena que é uma espécie de bíblia para a escola indígena, baseada também em pesquisa bibliográfica e em sites na…

Banca Examinadora 3º Membro da Banca Examinadora INTERDISCIPLINARIDADE PARA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PARTICIPATIVA E DECISIVA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO SOCIAL Jaine Coelho Rodrigues1 Monique de Queiroz de Morais2 Patrícia Gomes de Souza3 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem sobre interdisciplinaridade para construção de uma escola participativa e decisiva na formação do sujeito social, e tem por objetivo refletir sobre o significado de interdisciplinaridade como um…

CURY* RESUMO: A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o pacto federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte focalização no…

Interdisciplinares” oferecido aos Professores de Matemática do Ensino Médio do Município de Joinville nos dias 22, 23 e 24 de Outubro de 2007 referente ao EVENTO DE EXTENSÃO “Palestras e minicursos para os professores de matemática do ensino médio” que faz parte do PROGRAMA DE EXTENSÃO “PROGRAMA PARA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO MUNICÍPIO DE…

minha segunda casa, por ter proporcionado a construção deste estudo. Enfim, a todos que contribuíram de alguma forma para a concretização deste estudo, por terem acreditado que é possível entrelaçar saberes diversos. Obrigada! Valeu! 8 RESUMO O presente estudo analisa até que ponto ações pedagógicas e metodológicas em Educação Ambiental na escola pública da cidade de Belém-Pa, possibilita mudanças de atitudes em relação ao meio ambiente no espaço urbano. O objetivo…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/Licenciatura (ART0073) – Prática do Módulo II 14/12/12 RESUMO A meta de qualquer docente é formar cidadão crítico e participante na sociedade. Mais que isso na disciplina Arte, pois esse cidadão crítico não pode perder a sensibilidade para o belo. O objetivo deste trabalho é levantar questões…

HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA Diego da Paz Lima Jofre Lopes de Almeida Uiara kelma de Assis Sousa IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS DO 7º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PRÁTICA DA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPONESA: ASSENTAMENTO MULATAS- CAXIAS-MA CAXIAS-MA JANEIRO-2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS DA GEOGRAFIA ESCOLAR DO 7º AO 9º ANO DO…

EXPERIMENTAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS Adriana Camargos Sales* Marcos Paulo T. Da Veiga** RESUMO O presente artigo busca mostrar a importância da experimentação no processo ensino-aprendizagem, onde a teoria se relacione à experimentação, fazendo o aluno expressar suas concepções de fenômenos, ao mesmo tempo, registrando os mesmos. Tem por objetivo refletir, discutir e compreender a necessidade de um trabalho em conjunto com a prática e teoria com ampla participação dos…