Resumo Do Pcn Da Lingua Portuguesa Do Ensino Fundamental

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: POSSÍVEIS ABORDAGENS Ana Paula de Souza Fernandes Universidade Estadual da Paraíba. E-mail: Aplins-@hotmail.com RESUMO: Diante do fracasso educacional que estamos vivenciando na atualidade no que diz respeito ao desenvolvimento linguístico de nossos alunos, cabe um questionamento: como se ensinar língua materna de forma a possibilitar aos aprendentes desenvolverem competências comunicativas para atuarem com eficiência em sociedade? Partindo deste pressuposto,…

GÊNEROS TEXTUAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. HILIANA ALVES DOS SANTOS NASCIMENTO (UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO). Resumo Em consonância com as novas perspectivas teóricas de ensino da língua e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e de outros renomados teóricos no que se refere à utilização dos Gêneros Textuais, investigamos a prática didática do professor de Língua Portuguesa. Optamos pela análise qualitativa, pautada na…

Resumo Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um…

Acadêmica: Valquiria costa RA: 7472543467 Resumo do capítulo 4 – As habilidades da língua- Tratamento didático Até agora nosso foco maior foram questões teóricas. Tratamos da aquisição da linguagem, a sociolingüística e sua importância para o ensino da língua padrão, trabalhamos com os processos mentais envolvidos nas quatro habilidades de comunicação e agora continuaremos trabalhando com as quatro habilidades, mas de uma forma mais concreta, se antes teorizamos tudo, agora será de uma maneira

LETRAS Juliana da Silva Ferreira A MUDANÇA LINGÜÍSTICA E OS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Taubaté-SP 2007 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS Juliana da Silva Ferreira A MUDANÇA LINGÜÍSTICA E OS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao Departamento…

TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS Anne Carolyne Lopes Santos Maiane Santos Passos Laurianne Karine Barbosa da Silva Virlândia Lins Nepomuceno RESUMO Esta obra tem como objetivo compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são uma oportunidade de trabalhar a língua…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

INTRODUÇÃO Esse estudo tem como finalidade de analisar e exercer comparações didáticas e objetivos teóricos do PCN da língua portuguesa relacionados aos livros de séries iniciais, abordando de forma clara e ampla questões inerentes ao ensino regular oferecido nas instituições escolares, exercendo cunho crítico e informal das finalidades que caminham paralelas ao conhecimento e cotidiano de alunos e professores. RELATÓRIO 1º Ano Linguagem escrita “Nome a Nome” de Ângela Cordi…

OS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Thaísa Maciel Alencar Neila Nádia Lobo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED9761) – Metodologia e Conteúdos da Língua Portuguesa 22/11/2011 RESUMO Ensinar a Língua Portuguesa nos dias atuais ficou fácil de trabalhar, pois os jogos educativos auxiliam nas atividades de Língua Portuguesa. O Idioma é a língua oficial do Brasil, por isso, ela é uma disciplina que as escolas trabalham a fala e a

elaboração dos PCN foi elaborado um conjunto de dez livros, cujo lançamento ocorreu em 15 de outubro de 1997, Dia do Professor, em Brasília. Depois, professores de todo país passaram a recebê-los em casa.” Os PCN são apresentados não como um currículo, e sim como subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular. Sua grande novidade está nos Temas Transversais, ou seja, assuntos que devem ser inseridos nas escolas além das matérias tradicionais, os PCN…