Resumo Do Livro Sociedades Sem Escolas Ivan Illich

INTERACÇÕES NO. 11, PP. 8-28 (2009) EDUCAÇÃO, MEIO-AMBIENTE E SUBJETIVIDADE NA SOCIEDADE DE CONTROLE: POR UMA ÉTICA DOS AFECTOS Ana Godoy Pós-doutora pela Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP; Bolsista FAPESP Pesquisadora do Grupo Transversal – UNICAMP anadgp@uol.com.br Resumo O presente artigo tem como objetivo explorar alguns conceitos que fundamentem uma prática de educação aliada às forças vitais, às ecologias e às éticas que emergem em condutas

Medicalização dos desvios de comportamento na infância: aspectos positivos e negativos RESUMO A medicalização dos comportamentos desviantes na infância é apresentada como uma estratégia eficaz para lidar com crianças que apresentam algum tipo de dificuldade, sem que, no entanto, as dificuldades desse processo sejam claramente expostas. O processo de medicalização, porém, é complexo e apresenta muitos resultados negativos. Dentro desse contexto, nosso objetivo é refletir sobre essas…

MEDICALIZAÇÃO INFANTIL Delma Alice Janice Ferreira Naiara Oliveira RESUMO Hoje é comum que uma criança inquieta em sala de aula ou apenas levada seja encaminhada a neurologistas ou psiquiatras para tratar de uma possível Hiperatividade e outros déficits. Há uma crítica contemporânea à invenção de (psico) patologias como o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), cujo tratamento indicado, inclua medicamentos, modeladores de comportamento, o qual o princípio…

visibilidade dentro de uma nova época que surgia em contraposição a anterior. A idade média ou idade das trevas aos poucos, perdia espaço para idade moderna. A idade moderna ou "Modernidade, refere-se ao processo crescente de racionalização da sociedade, ocorrido nos séculos XVIII e XIX, que acompanhou a expansão capitalista" (CASTRO, 1998). No decorrer da nossa reflexão tentaremos, compreender o homem moderno, como meio de compreender a infância. Para Dumont, o homem…

de um Sistema de Saúde universal e integral. A defesa de uma formação centrada na determinação social do processo-saúde doença se torna importante, pois de todos os conceitos existente, esse nos permite entender os impactos que nosso modelo de sociedade tem sobre o modo com que as pessoas adoecem. O que iremos abordar são conceitos que não se distanciam da prática. O povo precisa de profissionais de saúde socialmente referenciados e isso não deve parecer impossível de alcançarmos!…

Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme A Escola e o ensino: o núcleo da didática (pág. 13) Especial Pensadores da Educação - Jean-Jacques Rousseau - O Filósofo da Liberdade como valor supremo Escola: O que é e para que serve? (Snyders, Neidson Rodrigues e Libâneo) Curta: A escola além da aula (23 min) Texto: Entrevista com Snyders Texto: Para que serve a escola - Revista PÁTIO Online Apresentação de trabalho:…

sempre em eterna fuga. AGRADECIMENTO Denise Gonçalves Pinto, professora especialista em gestão educacional, da Universidade Federal de Santa Maria, RS; Joicy Ludmilla Fonseca Santos, professora especialista em metodologia do ensino fundamental, da Escola Governador Olinto de Paula Leite, da rede municipal de Goiânia, GO; José Ternes, professor doutor em filosofia da Universidade Católica de Goiás, Centro de Ciências Humanas e Filosofia, Goiânia, GO; Lucinete Chaves de Oliveira,…

autoridade nos locais de trabalho, na sociedade socialista, uma vez que essa autoridade não será política e na medida em que não fará mais do que responder às condições materiais de produção e à necessidade de coordenação de toda e qualquer «acção combinada» de indivíduos2. Por sua vez, o Estado, ao fim de certo tempo, desaparecerá como Estado político, para passar a exercer «simples funções administrativas», servindo assim os verdadeiros interesses da sociedade. Qualquer…

Quadro comparativo ............................................................................................................ 10 Novas propostas de teoria de Administração ...................................................................... 11 Resumos e considerações finais .......................................................................................... 12 Bibliografia…

Michael Young PARA QUE SERVEM AS ESCOLAS?* MICHAEL YOUNG** RESUMO: A questão “para que servem as escolas?” expressa tensões e conflitos de interesses na sociedade mais ampla. O autor ressalta que existe uma ligação entre desejos emancipatórios associados com a expansão da escolarização e a oportunidade das escolas em oferecer aos alunos a aquisição do “conhecimento poderoso”. Discute a “diferenciação do conhecimento” como um modo de distinção entre conhecimento escolar e…