SOCIEDADE SEM ESCOLA

SANTANA DA SILVA SOCIEDADE SEM ESCOLAS Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Educação de Pessoas Adolescentes Jovens e Adultos no 3° período, sob a orientação do professor Francisco José Barbos. Paripiranga Abril de 2014 ILLICH, Ivan. Sociedade sem escolas: Ivan Illich. Petrópolis, RJ. 1996. Juciara Farias Santana da Silva 1 RESUMO: Ivan Illich nasceu em Viena, em 1926. Estudou Filosofia e Teologia na Universidade Georgiana de Roma. Obteve o Ph. D. em História na Universidade de Salzburgo. Transferiu-se, em 1951, para os Estados Unidos onde trabalhou como coadjuntor numa paróquia de irlandeses e portorriquenhos, na cidade de Nova York. De 1956 a 1960 foi nomeado Vice-Reitor da Universidade Católica de Porto Rico, onde organizou seu centro de treinamento intensivo para padres americanos que trabalhavam na América Latina. Illich foi co-fundador do conhecido do conhecido e contravertido Centro Intelectual de Documentação (CIDOC) em Cuernavaca, Mexico, onde regularmente continua orientando curso.Nos anos de 1980 Illich viajou muito,…

vem fazer uma critica a teoria feita por Ivan Illich que se encontra em seu livro Sociedade sem escolas, onde o autor critica severamente o modelo de escola encontrado na época, que não mudou muito até os dias atuais. O autor chegar a propor que acabemos com o modelo atual, desinstalando-a da sociedade, “desescolarizando” a sociedade. Logo no inicio de seu livro, Sociedade sem escolas, o autor coloca que “Chegamos à conclusão de que a maioria dos homens tem seu direito de aprender…

A Desescolarização da Sociedade Nascido em Viena, 1926 - 2002, foi um pensador... Estudou filosoia e teologia em Roma Ivan Illich era católico e fez parte do clero. Na década de 1960, devido às críticas que fazia à Igreja Católica acabou por desligar-se dela. Essas críticas eram profundamente ligadas as suas teses sobre subdesenvolvimento e sobre a desfuncionalidade da escola e de missões religiosas Radical não só pelo conjunto de suas ideias, mas tambem pelas suas atitudes de…

Resumo dos capítulos do livro Filosofia da Educação – Maria Lúcia de Arruda Aranha. Capitulo 18, A tendência tecnicista. A escola tradicional sofre a aplicação de um modelo de racionalização típico do capitalismo, isso durante o século XX, na década de 60. Tal modelo surge nos Estados Unidos, o mesmo se baseia na separação de funções (setor de planejamento e execução do trabalho). Por conta da influencia de teóricos e técnicos, os países latino-americanos são influenciados. Seu…

curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto …

educação em sentido amplo e sua distinção dentro e fora do processo de escolarização institucionalizado. Educação formal e informal. Para entender o papel da educação na socialização é necessário discutir a transmissão da cultura dentro e fora da escola. A educação, a transmissão do saber acumulado pela humanidade, não se concretiza somente na escola, acontece também de maneira informal (sem norma ou forma), não possuindo critérios, horários, hierarquia ou sistema de avaliação.…

Nadine Fadel, por sua disposição em ouvi-la falar tantas vezes no TCC (as três letrinhas). O autor Erich Max Karing agradece, em especial: • A Vilmar Dubiella, que também teve a compreensão, deixando a meu dispor horários para a elaboração deste trabalho. • Ao grande amigo Fernando Luís Merízio, que sempre o ajudou e o ouviu, dando-lhe sempre força para continuar. • • Às colegas de classe, que também compreenderam este momento. E à Nádia Fernanda Schimitt, que também contribuiu para os…

HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DO ENFERMEIRO EM CENTRO CIRÚRGICO CURSO: ENFERMAGEM Resumo Este estudo tem como objetivos principais discutir e construir idéias sobre humanização da assistência do enfermeiro em centro cirúrgico de hospitais e unidade de saúde, identificando a necessidade e importância na atividade da enfermagem, ressaltando os aspectos da formação acadêmica e considerações éticas relativas à assistência frente aos avanços tecnológicos, bem como as alternativas e…

16-Revolta estudantil de 1968: 6 1.17-Tecnicismo: 6 1.18-Dialética Marxista: 6 1.19-Escola Progressista: 7 2-AUTORES 7 2.2-Paulo Freire: 7 2.3-Jean Piaget- 7 2.4-Frederick Taylor: 8 2.5-Jules Henri Fayol: 8 2.6-Presidente General Costa e Silva: 8 2.7-Rudolph P. Atcon: 8 2.8- Carlos de Meira Mattos: 9 2.10-Lauro de Oliveira Lima: 9 2.11-Ivan Illich: 9 2.12-Barbara Freitag Rouanet 10 3-Fatos Históricos 10 3.1- Ato constitucional AI 5: 10 3.2-Decreto Lei 477 de fevereiro de 1969: 11 3.3-…

homens livres e conscientes, capazes de revolucionar a sociedade, é constante na obra dos maiores pensadores anarquistas.A educação é concebida como parte do processo revolucionário, isto é, os anarquistas não imaginam que apenas através do ato educativo a Revolução tornar-se-á realidade, mas vêem a educação como fundamental. Trata-se, na concepção libertária, de romper o círculo vicioso entre a miséria, a ignorância e o preconceito, e, de formar seres humanos autônomos, críticos,…