Resumo Do Livro Teoria E Pr Tica Em Psicomotricidade

Teoria e Prática em Psicomotricidade No livro teoria e prática em psicomotricidade de Geraldo Peçanha de Almeida diz que a psicomotricidade, portanto é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. O psicomotricista vai atuar em : Creches,escolas, escolas especiais, multidisciplinares, consultórios, clínicas geriátricas, poso de saúde, hospitais e empresas. A - concepção: O professor, apenas com suas mãos comprometidas, executa muito, mas sem a menor concepção do que está fazendo; quer dizer o bom planejamento já ajuda mto em relação aluno e professor. B - comportamento: O comportamento é o combustível que move as relações diárias de um professor que quer construir coletividade na multiplicidade dos seres com as diferenças de cada um. C - compromisso: quando o professor planeja suas aulas ele não terá seu tempo desperdiçado, mas sim terá um aproveitamento do trabalho alcançado, pois não havendo planejamento o professor fica perdido, surgindo assim o descompromisso. D - Materiais: por si só não modifica nada em um ambiente, precisa haver intervenções do professor. E - Espaços: são constituídos de uma estrutura física; salas, quadras, pátios, refeitório e outros. Se os espaços não exercem nenhuma ação, movimento sempre será um espaço vago. Há vários ambientes que pode se dizer que é um espaço educativo, mas para

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA…

É de suma importância salientar que o movimento é a primeira manifestação na vida do ser humano, pois desde a vida intra-uterina realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento. A partir deste conceito e através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em…

curso de Especialização Atividade física adaptada e saúde Prof. Dr. Luzimar Teixeira Psicomotricidade ou Educação Física? Romeu e Julieta ou Montecchio e Capuleto? Mestre em Educação em Saúde, Especialista em Psicomotricidade, Educador Físico e Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE). (Brasil) Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br Resumo Este artigo procura compreender as possibilidades de utilização da abordagem psicomotora…

LITERATURA INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA RESUMO Este estudo tem por finalidade, mostrar o início da literatura infantil no Brasil e no mundo, bem como sua importância no desenvolvimento cognitivo da criança, o uso dessa literatura no processo ensino/aprendizagem escolar e sua aplicabilidade nesse meio e no meio familiar. As características desse tipo de literatura foram mencionadas para esclarecimento sobre a composição na qual a mesma se encaixa, assim como as faixas etárias…

Psicologia - Curso de Psicologia - Campus Coração Eucarístico Psicomotricidade - Profa.: Érika Fróis Alunos: Angelo André de Souza / Akauito Elcino Teixeira Moreira/ Carolina Abreu / Judy Cavenago / Monique Villamorim / Natália Resende Resumo FONSECA, Vitor da. Introdução. Abordagem Pluridimensional da psicomotricidade. cap. 1. In: Terapia Psicomotora: Estudo de Casos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. p. 9-38. Introdução Nesta obra o autor apresenta algumas bases…

Vitor da Fonseca Profesor Catedrático Agregado Universidade Técnica de Lisboa FMH – Departamento de Educação Especial e Reabilitação Consultor Psicoeducacional Ao abordar a temática “Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem”, numa perspectiva intercultural, uma vez que nos vamos servir de contributos de pioneiros europeus, norte-americanos e russos, temos que prioritariamente reformular, ou refundar, epistemologicamente o que entendemos por Psicomotricidade. Serve portanto…

afetivo, e por esta razão procurei pesquisar e estudar os assuntos ligados à psicomotricidade como processo de aprendizagem, pois como afirma Pelletier (1979): “a ativação do desenvolvimento implica experiências que se devem viver e a experiência forte compromete a totalidade de nossa pessoa, de nossos modos sensoriais e emocionais de apreensão. Para aquele que se preocupa em ativar o desenvolvimento, a regra consiste em propor situações de aprendizagem de conteúdo sobretudo…

educação: reflexões sobre a importância da psicomotricidade na educação infantil. 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( X) Bibliográfica ( ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO Desde o seu nascimento a criança desenvolve seu corpo e os movimentos com os quais pode realizar diferentes situações cotidianas. No contexto educativo a ação pedagógica vai desde o conhecimento à consciência que a criança deve adquirir de seu…

PSICOMOTRICIDADE E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Edinara Paim da Silva Prof.ª Jacqueline Karkaba Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0445) – Psicomotricidade 14/12/12 RESUMO A criança se desenvolve integralmente, partindo dessa perspectiva entende-se que a relação educação, corpo e movimento, estão simultaneamente interligados no processo de aquisição da linguagem e da escrita, uma vez que a imagem que a criança tem de…