Resumo Do Livro Planejamento Social Intencionalidade E In

LÍBIA E A PRIMAVERA ÁRABE EM DISCUSSÕES NAS TURMAS DE GEOGRAFIA DO NONO ANO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM ALAGOAS GT8 – Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias didático-pedagógicas. A prática docente e o desempenho discente são também…

INCENTIVOS A LEITURA: desafios da coordenação pedagógica frente à estruturação física do prédio escolar Ducimar Vieira Barros [1] RESUMO A leitura é o principal foco que conduz encaminha as pessoas ao mundo crítico, sendo assim, para obter a leitura prazerosa e crítica é necessário perceber as relações entre o texto e o contexto, numa busca incessante da compreensão do ato de ler o mundo, permitindo repetir, re-criar, re-viver as experiências, mesmo quando não se teve…

possa colocá-lo em prática. Alguns termos presentes nesta fase: Argumento "É a idéia trabalhada sobre a qual se desenvolverá uma sequência de atos e acontecimentos, que constituirão, futuramente, o roteiro". Sinopse Descrição dos personagens e do resumo da história. Roteiro É o texto do vídeo com falas e cenas, para ser filmado. É o vídeo escrito. A história deverá prender a atenção do espectador que deve ter apresentação, problema e desfecho. Entre os objetivos da Pré- Produção…

Política e Planejamento Social: decifrando a dimensão técnicooperativa na prática profissional* Odária Battini1 Os tempos mudam no devagar depressa dos tempos (Guimarães Rosa) É preciso, pois avançar com compromisso ético-político e competência teórico-instrumental Este texto foi inspirado no debate oferecido pelo conjunto da sociedade paranaense que se envolve direta ou indiretamente no processo de implementação da política pública de assistência social, capitaneada pelo…

AUXILIO DA ENFERMAGEM NA PEDIATRIA: REVISAO INTEGRATIVA Andrecia Santana da Mata1 Daniele Souza2 RESUMO O presente estudo destaca a importância de uma brinquedoteca em ambientes hospitalares, espaço onde as crianças hospitalizadas têm a oportunidade de brincar e, a partir da atividade lúdica, exercitar suas potencialidades, estimulando-se, dessa forma, seu desenvolvimento intelectual, social e emocional. A internação, causa de sofrimento, medo e angústia, contribui decisivamente para…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL Planejamento Anual de Atividades – 2012 (01 de janeiro de 2012 a 31 de dezembro de 2012) Os grupos criados em 2010 deverão manter, no preenchimento do formulário, as atividades definidas na proposta que encaminharam a SESU/MEC por ocasião do referido Edital. 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Estadual Paulista…

1 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função…

sobre a necessidade social e institucional do pedagogo especialista na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede a uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia, aprovada pelo CNE em 13/12/2005, e discute suas insuficiências e limites em relação à definição do sistema de formação de educadores e à orientação das práticas formativas. A parte final visa mostrar a intencionalidade que está por detrás

ESCOLAR: SUAS CONTRIBUIÇÕES E IMPORTÂNCIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Avaliado por: Prof. Erika de Souza Santos Prof. Luciane de Cássia Prof. Fabíola Rabelo Nota: Data: / / Macapá/AP 2011 SUMÁRIO RESUMO.......................................................................................................................... 5…

chamamos o saber da ação pedagógica, isto quer dizer um saber declarativo, definido a partir da análise do trabalho ensinado, formalizado, retraduzido e anunciado. Este saber racional é de natureza pragmática, praxeológico, argumentativo (Martineau, 1996 in Gauthier, 1998, op.cit) . No caso específico deste estudo procuramos apreender os obstáculos didáticos, epistemológicos e da formação que limita os processos de construção dos saberes da ação pedagógica. Nesta perspectiva, fazer…