Resumo livro paulo freire

RESUMO Segundo Freire (2001), pensar é mais ou menos como fazer uma viagem. Uma viagem pelo mundo da imaginação, cujo cenário são imagens de pessoas, objetos, números, letras, conceitos... Tal pensamento se forma a partir de ações práticas, assim essas ações estimulam a criança a pensar, e a criança só aprende a pensar pensando. Dessa forma o autor nos mostra que através de jogos e brincadeiras a criança pode experimentar as várias ações de seu corpo e como esse se apresenta perante um desafio. Quem faz é o corpo e quem pensa também é o corpo. Assim, as produções físicas e intelectuais, são produções corporais. Para realizar essas ações a criança precisa ser estimulada, conhecer o meio em que vive e compreender o porquê de realizar os movimentos corporais. Segundo o autor, considerando que a criança não pode o movimento pelo movimento, as ações corporais devem ser inseridas num contexto pedagógico, pois, numa concepção de Educação Física que privilegia o humano seria necessário enxergar o movimento cheio de intenções, de sentimento, de inteligência, de erotismo. Nessas ações corporais, jogos e brincadeiras apresentadas as crianças, mesmo num contexto pedagógico, não ira faltar um elemento que acompanha o ser humano desde o inicio dos tempos, a competição. De acordo com Freire, esse elemento, a competição, é visto por muitos autores como um problema a ser superado, mas, no entendimento de Freire, professores que se preocupam com o desenvolvimento das crianças, ao…

Em seu primeiro capítulo que tem como título “justificativa da pedagogia do oprimido”, Freire discute o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Ele desenvolve dois conceitos importantes: o revolução de contradição. Para ele uma revolução no campo da opressão, por buscar mudanças daqueles que dominam, acabam gerando novos opressores e oprimidos. Já na contradição o opressor se reconhece como o tal e o oprimido consegue vê-se subjugado por outro. É a contradição…

O texto traz saberes e informações indispensáveis à prática docente de educadores e educadoras críticos, progressistas e também necessários aos educadores conservadores. São saberes que têm como eixo principal a prática educativa em si mesma, independente da opção política do educador e educadora. No decorrer da leitura cabe identificar os saberes referidos correspondentes á natureza da prática progressista ou conservadora, ou se ao contrário, é exigida da prática educativa independente…

RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE Para o educador Paulo Freire a educação deve ser libertadora. Pedagogia do oprimido reforça a relação entre uma classe opressora e a classe do oprimido, trazendo a tona essa temática para um debate importante no que se refere repensar a importância de uma educação libertadora. Num primeiro momento, é apresentado a importância da conscientização de ambos os lados para que haja a quebra de vinculo entre o opressor e o oprimido .Sem…

Resenha: A obra educacional de Paulo Freire não se destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada obra sua. No livro Pedagogia da Autonomia não é diferente, que apesar de poucas páginas, possui uma estrutura e contexto teórico amplo e totalmente interligado com as outras obras do autor em sua concepção de educação libertária. A primeira parte dessa obra tem o titulo de Não há docência sem discência o autor disserta no inicio sobre a…

Resumo do livro: "A importância do ato de ler" (Paulo Freire) A obra de Paulo Freire inicia falando dos variados momentos em que o ato de ler aconteceu em sua vida. Refere também a alfabetização dos adultos na escola desenvolvida na República de São Tomé e Príncipe. Explica que o ato de ler do mundo é precedida pela leitura da palavra, onde o valor da leitura na alfabetização é o papel principal na estrutura da história do ser humano. Paulo Freire nos faz recordar que o conjunto de…

Resumo do livro: Política e Educação – Paulo Freire A educação pode ser definida a partir do que o educador passa aos educandos, mas ela vai muito além, pois engloba tudo o que se é vivenciado e aprendido ao decorrer da vida, o senso comum, a educação popular, ou seja, que se pode educar fora da sala de aula e que aprender e ensinar faz parte da existência humana. O professor tem como dever mostrar uma didática igualitária e democrática, pois existe uma dualidade nas instituições de…

Resumo do livro - PAULO FREIRE “ PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador.No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito…

Resumo Crítico do Livro Pedagogia da Autonomia Paulo Freire Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire é um livro cheio de esperança e otimismo, condenando as fatalidades e a imobilidade de que temos que aceitar essa realidade na educação. O livro mostra passos que podemos dar para que toda essa acomodação seja mudada. Paulo Freire teve um pensamento maravilhoso sobre a educação no qual Ele tem como tese educar e construir, que são etapas…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO Deborah dayse da silva gomes Resumo do livro ‘’educação como prática de liberdade’’ paulo freire uberaba/MG 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO deborah dayse da silva gomes Resumo…