Resumo Do Livro Parte Introdução Convite A Filosofia Marilena Chaui

foi dispensado. À minha família que amo tanto. À Direção, Equipe Pedagógica, Secretaria e Professores do Colégio Estadual Almirante Tamandaré, pois, se hoje estou concluindo este trabalho é graças à amizade e incentivo que recebi por parte desta equipe de trabalho. Aos amigos e colegas de faculdade, pois, enfrentamos em conjunto as situações acadêmicas que hoje nos conduzem ao fim deste curso. Aos professores que conduziram esta caminhada acadêmica e a todos…

........147 SEÇÃO 1 - Leitura...............................................................................................148 SEÇÃO 2 - Fichamento.....................................................................................157 SEÇÃO 3 - Resumo.............................................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica......

para que assim se estabeleça o diálogo entre os conteúdos-partes dos eixos-temáticos desenhados na Matriz Curricular do curso. Evitar a separação do saber em disciplinas que rejeitam as ligações com o seu meio, é o desafio de todos que compõem o curso de Licenciatura. A especialização se insere num setor conceitual abstrato que é o da disciplina compartimentada cuja fronteira rompe arbitrariamente a sistemicidade (a relação de uma parte com o todo) e a multidimensionalidade dos fenômenos. Nesse

Capítulo 1 de seu Livro didático de Ciências Sociais da página 10 até a 18. 1 - O conhecimento como característica do ser humano O homem é o único animal que vive no mundo e pensa sobre o mundo em que vive. Ao pensar, ele formula explicações acerca da realidade e dos fenômenos que o cerca. Portanto, é no ato de pensar que o homem conhece a si e o mundo, manifestando isso através da linguagem. Logos: lógica, razão, palavra, estudo > pensamento, linguagem, conhecimento, discurso.…

Educação a Distância, requer estratégias diferentes de uma disciplina presencial. Nela, você deverá construir sua aprendizagem de forma autônoma, administrando o tempo, o ritmo e o horário de seu estudo, através de diversas mídias e recursos (livro impresso, podcast, videoaula, fórum, chat etc.). Ela deverá possibilitar a você “aprender a fazer” e “fazer aprendendo”. Deverá levá-lo, também, a comunicar-se de forma correta, inteligível, demonstrando um pensamento estruturado,…

A todos os professores que muito contribuíram para nossa formação. À professora Natália Garcia de Oliveira, pela sabedoria e dedicação com a qual supervisionou nossa pesquisa, levando em consideração os problemas que fazem parte do contexto de seus alunos, sendo sensível aos diversos entraves que lhe foram apresentados. AGRADECIMENTOS Agradecemos à Faculdade Una Contagem por viabilizar nossos estudos através de programas como Prouni e

APOSTILA DE FILOSOFIA 2º ano do Ensino Médio - 1ª PARTE - FILOSOFIA DA CIÊNCIA Prof. Laerte Moreira dos Santos CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO São Paulo, 1º Semestre de 2001 FILOSOFIA DA CIÊNCIA 1. Pensando filosoficamente sobre o Conhecimento Científico A ciência tem um grande prestígio no mundo de hoje. As grandes empresas principalmente as grandes multinacionais têm o seu laboratório próprio para desenvolver…

Não há lugar numa fábrica para um sábio Fritz Ringer Resumo O presente escrito tem como objetivo analisar a possível obsolescência da educação escolar para o desenvolvimento e a inserção dos indivíduos no ora vigente modo de produção capitalista industrial. Esta análise se baseia na descrição de Marx dos

realidade, compreender e criticar as transformações engendradas pelo homem na sociedade. As aulas serão desenvolvidas sob a forma de exposições dialogadas, seminários, análises de textos e filmes. Recursos didáticos Quadro, giz, datashow, filmes e livros e textos das obras indicadas na referência bibliográfica. Avaliação Durante o semestre letivo, a nota do discente na disciplina será composta pelos seguintes indicadores avaliativos: a) Quarenta pontos distribuídos pelo docente da…

Castro, por apresentar novas perspectivas e pela compreensão. À família, pelo exemplo, apoio e carinho. A toda a equipe da dmsbox, por incentivarem e apoiarem desde o início esta conquista. Aos amigos, pelo incentivo e diálogos freqüentes. RESUMO Este trabalho visa identificar se o discurso que tende a (super)valorizar uma experiência de imersão em relação à formação em Letras realmente existe e se tem consistência. O trabalho também apresenta alguns enunciados que…