Resumo Do Livro Para Onde Vai O Ensino De Geografia

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - GEA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM GEOGRAFIA A DISTÂNCIA POLO DE SANTA MARIA - DF A INTRODUÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º E 2º ANOS JOSÉ MILTON ALVES DOS SANTOS Brasília – DF 2012 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - IH DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA - GEA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM…

SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO CAXIAS-MA 2011 WALACE AGUIAR MASCARENHAS DIAGNÓSTICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO, COMO INSTRUMENTO EFICAZ DA APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAXIAS – MARANHÃO Monografia apresentada ao Instituto…

2005, pp. 195-208 OS COMPÊNDIOS ESCOLARES DE GEOGRAFIA NO ESTADO NOVO: MITOS E REALIDADES SÉRGIO CLAUDINO 1 Resumo – No Estado Novo, os autores de livros de Geografia para o ensino primário ignoram a supressão da disciplina, ditada nos anos 30. No ensino liceal, começa por existir uma legislação contraditória e uma produção de compêndios pouco disciplinada até que, em meados dos anos 50, se inicia a aprovação de livros únicos de Geografia, de conceituados professores liceais.…

Unidade I OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO 1.Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino é uma forma específica de organização dos conhecimentos.Na sala de aula aplicaria dois métodos, o método verbal e os ativos. O método verbal aplicaria na exposição as atividades planejadas para aquela aula, seus conteúdos e objetivos e vice-versa. O método ativo, aquele que o…

Livro Didático de Geografia e o Estudo dos Solos: Análise das Abordagens do Conteúdo para o Ensino Médio. Alda Vângela Silva Santos UEFS aldinhavs@hotmail.com Ana Carolina de Almeida Ribeiro UEFS anacarolgeo@gmail.com Ana Maria de Jesus Freitas UEFS ana_mariafsa@hotmail.com Resumo O livro didático é considerado um importante recurso para o ensino. Há, porém, a necessidade de discuti-lo constantemente, pois o “mal” uso do mesmo pode ocasionar sérios problemas no processo…

Machado - UEM2 Resumo: O trabalho considera que a literatura brasileira, como fonte de pesquisa, tem recursos infindáveis que possibilitam a apreensão do contexto cultural, social e político nos quais as obras são criadas, bem como é possível estudar as suas implicações na educação. Objetiva-se analisar o ideário pedagógico subjacente às ações de cunho educacional da personagem Dona Benta, em particular nos livros: História do mundo para as crianças, publicado em 1933, Geografia…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GEOGRAFIA COM ÊNFASE EM ESTUDOS REGIONAIS VIVIANE VIEIRA DA SILVA FONTANELLA O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2007. VIVIANE VIEIRA DA SILVA FONTANELLA O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Geografia com ênfase em Estudos Regionais orientada pelo professor…

A LINGUAGEM E A REPRESENTAÇAO CARTOGRAFICA Christiane de Matos Pinto PROF: Leonardo Rodrigues Centro Universitário Leonardo da VINCI-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia Turma (PED 0090) Pratica do Módulo V 27-11-2012 Resumo Pensar e compreender o real através das ações e essencial para a leitura e entendimento do mundo real. A observação, a percepção, a analise conceitual e a síntese das representações cartográficas possibilitam pensar significativamente o conhecimento do…

Curso de Pedagogia UNIDADE 1 OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino, designa – se meios e ações utilizados com o objetivo específico quanto gerais do ensino, são as formas em que objetivos e conteúdos se manifestam no ensino. Ou melhor, uma forma de organização dos conhecimentos,…

de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Geografia Doutorado em Geografia Humana Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica São Paulo 2004 1 Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica Tese apresentada no Programa de Doutorado em Geografia Humana, da Faculdade de Filosofia, Letras e…