Resumo Do Livro O Que Pedagogia Paulo Ghiraldelli

– a formação do homem de fé...................... 43 2.1.5. O Renascimento – humanismo e reforma: uma nova visão de homem ..................................................................................................... 48 2.1.6. A pedagogia moderna: a pedagogia realista .................................. 53 2.1.7. O século das luzes: a educação racionalista e naturalista – o ideal liberal de educação ..................................................................................…

fevereiro de 2012. LISTA DE FIGURAS Figura 1: Estrutura do trabalho acadêmico Figura 2: Capa modelo Senac/SC Figura 3: Folha de rosto modelo Senac/SC Figura 4: Folha de aprovação Figura 5: Dedicatória Figura 6: Agradecimentos Figura 7: Exemplo de resumo Figura 8: Lista de siglas e abreviaturas Figura 9: Sumário Figura 10: Referências Figura 11: Margens Figura 12: Parágrafos e espaçamentos Figura 13: Paginação Figura 14: Formatação de ilustrações Figura 15: Formatação de tabelas…

O PROFESSOR INICIANTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESAFIOS QUE SE SOMAM Franciele Roos da Silva Ilha – UFPel Agência financiadora: CNPQ Resumo: Este trabalho procura contribuir para o debate em torno do tema dos professores iniciantes e as características marcantes da fase de entrada na carreira, além de abordar as peculiaridades de uma área de conhecimento específica – a Educação Física – e as particularidades do trabalho docente nesta disciplina curricular. Para tanto, tem…

na Escola de Salzman, especialmente durante os dias em que não se podia fazer exercícios ao ar livre, pela más condições atmosféricas, tendo por objetivo, ensinar a boa postura do corpo. Com ELIAS, 1829, surge o conceito de exercícios rítmicos, no livro “A Nova Gina’stica”, que continha calistenia. DIOLEWIS,1860, introduziu nas escolas americanas seu método denominado “A Nova Ginástica” que não era outra coisa que o uso dos exercícios calistênicos com halteres, maças, bolas, bastões e…

ESCOLAR: PERSPECTIVAS CRÍTICAS EM DISCUSSÃO Glycia Melo Oliveira Secretaria de Educação do Município de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Karenine de Oliveira Porpino Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil Resumo A discussão a respeito de perspectivas críticas no cenário da educação física é rela­ tivamente recente. Nesse sentido, propusemo­nos a refletir sobre a ginástica rítmi­ ca no âmbito escolar a partir de uma visão crítica,…

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

e seu compromisso com o processo de aprendizagem dos alunos da Educação Básica. O desenvolvimento do estudo se dará com temas e textos selecionados que instiguem o aluno a refletir o significado de “Didática como ação” e pertencente à ciência da Pedagogia que por sua vez, investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social global. A ênfase recairá sobre a comunicação docente e sua importância no processo ensino-aprendizagem, bem como suas implicações no…

diante de coisas tão grandes como o ar, o vôo e os sons da luz do sol em teu interior Se quiseres, usa a máscara para proteger a criança do mundo, mas, se permitir que a criança desapareça, terás crescido e já não estará vivo” Autor desconhecido 8 RESUMO Esta investigação tem por finalidade proporcionar informações aos professores de Educação Física, à escola, e a todos os interessados na área, através da possibilidade de verificar o que os alunos pensam e como enxergam a disciplina…

Trabalho Coletivo: Freire (1987) descreve que é o “encontro dos homens que pronuncia o mundo e que esse é um ato de criação e recriação e não de dominação de uns sobre os outros”. Sendo o diálogo a base da construção coletiva. Segundo SMED (2001), na Pedagogia Libertadora as classes populares podem tomar decisões, ter iniciativas, optar, falar, expressando-se e recriando-se culturalmente, construindo uma autonomia intelectual, criticando a realidade na qual está inserida, modificando as…

Ementas do Curso de Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há.…