Resumo Do Livro Luria A R

estudantes chega hoje à universidade sem o necessário preparo para o desempenho das atividades acadêmicas. Constata-se com freqüência que esses estudantes não têm hábito de leitura, não estando, portanto, acostumados ao contato direto e constante com livros, jornais e revistas. A par disso, muitos apresentam graves dificuldades na redação de textos. Essa realidade representa um grande desafio para os alunos e seus professores, uma vez que se espera que os estudantes adquiram gosto…

PODEMOS VIVER SOZINHOS E QUE DEPENDEMOS UNS DOS OUTROS. QUE EXISTEM OBJETOS PARA NOS AUXILIAR NO DIA A DIA DE NOSSAS VIDAS E NÃO PARA DESTRUIR. PRECISAMOS CADA VEZ MAIS IMPLANTAR LUDICIDADE NAS ESCOLAS, DE ACORDO COM MEU PONTO DE VISTA, APÓS LER O LIVRO DE MARIA CRISTINA TROIS. POIS, TEREMOS JOVENS MAIS CAPACITADOS PARA A VIDA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO C)No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade, com a progressiva aceitação das regras sociais e morais. A PRÁTICA DO JOGO…

em relação à aprendizagem do pensar e do aprender. Breve histórico da Teoria da Atividade e conceitos básicos O debate dentro da Escola de Vygotsky A Teoria Histórico-cultural da Atividade, desenvolvida inicialmente por Leontiev, Rubinstein e Luria, é geralmente considerada uma continuidade da escola histórico-cultural iniciada por Vygotsky. Segundo Leontiev, “a idéia da análise da atividade como método na psicologia científica do homem foi formulada nos primeiros trabalhos de L.…

Vidal Secretária Executiva Viviane Schalata Martins Tecnologia Osmar de Oliveira Braz Júnior (Coordenador) Jefferson Amorin Oliveira Ricardo Alexandre Bianchini 24/7/2007 10:50:52 18/6/2007 14:07:44 :07:44 7:44 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina de Metodologia Científica e da Pesquisa. O material foi elaborado visando a uma aprendizagem autônoma, abordando conteúdos especialmente selecionados e adotando uma linguagem que facilite seu estudo a…

34(3): 225-246 set/dez 2009 Funções Cognitivas – convergências entre neurociências e epistemologia genética Helena Vellinho Corso RESUMO – Funções Cognitivas – convergências entre neurocinências e epistemogia genética. O conhecimento crescente das estruturas e das funções cerebrais vêm permitindo o incremento do estudo sobre as funções cognitivas, a partir da relação entre os processos psicológicos e as organizações cerebrais correspondentes. Neste contexto, o presente…

comunicação oral e escrita Almir FELIN Elias José MENGARDA Universidade Federal de Santa Maria – UFSM/CESNORS Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar a dimensão pragmática da comunicação oral e escrita. Para isso, foram levadas em consideração teorias de linguistas como Austin, Ducrot e Grice, principalmente. Essas teorias…

• VYGOTSKY, L.S.(1993) Pensamento e linguagem . São Paulo: Martins Fontes. • VYGOTSKY, L.S.; LURIA, A.R. e LEONTIEV, A.N. (1988) Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone. • ___________. O jogo e a Educação Infantil . São Paulo, SP: Pioneira, 1994. • MOYLES, Janet R. Só brincar? – O papel do brincar na educação infantil . São Paulo: Artmed, 2002. Resumo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino…

aplicada pelo professor no cotidiano escolar ...13 2.5 Relação professor e aluno 3 MATERIAL E MÉTODO 17 4 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 5 ANÁLISE DOS DADOS MÉTODO 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 23 ANEXO RESUMO Teóricos nacionais e internacionais nos despertaram o interesse em discutir o tema “Dificuldades de Aprendizagem na leitura no Ensino Fundamental”. O aluno com dificuldades não deve ser necessariamente um fracassado.…

perpetua. Com ela, o homem deixa sua marca, desde a pintura a óleo mais protegida pelos museus até a panela de barro feita pelos índios para o seu uso diário. Em grupo ou sozinhos, ao fazer arte, os homens estão se comunicando. (Telecurso 2000). RESUMO Devido às dificuldades observadas com alunos que ingressaram do Projeto de Alfabetização e daqueles afastados da escola por um longo período, aponta a viabilidade de desenvolver atividades práticas no processo de ensino e…

durante esses quatro anos. Agradeço ao meu grupo os Neopensadores, Thabata, Maria Cristina, Rosemeire, Miriam e Pedro que teve participação especial. Agradeço a minha esposa Suelen pela paciência. RESUMO O presente estudo partiu de uma inquietação em relação ao trabalho realizado para crianças na segunda infância, e se é possível através de uma abordagem psicomotora, propor atividades dentro da sala de aula ou em espaços diversos…