Resumo Do Livro Ler E Escrever Compromisso De Todas As

HELENA MARIA RAMOS O ATO DE LER E A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO PÓS-GRADUAÇÃO – MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS FACULADADE INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ – NEAD LAGOA DA PRATA – MINAS GERAIS NOVEMBRO – 2007 HELENA MARIA RAMOS O ATO DE LER E A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO Monografia apresentada ao Curso a Distância de Pós-graduação em Magistério das Séries Iniciais, em Lagoa da prata, como exigência para conclusão do curso. PÓS-GRADUAÇÃO – MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS…

da porta parecia ter sofrido uma transformação impressionante: O Globe and Mail de 31 de julho de 2001 parecia o mesmo de sempre, na composição, nas ilustrações, nos cabeçalhos e nas legendas menores. A única diferença era que eu não conseguia mais ler o que estava escrito ali. Eu podia ver que as letras que o compunham eram as 26 letras do alfabeto inglês com as quais eu estava habituado. Só que agora, quando eu as focalizava, ora pareciam cirílico, ora coreano. Seria uma versão…

LEITURA NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDANDAMENTAL Marisa Montalvão RESUMO: este trabalho teve como objetivo analisar a língua nas suas modalidades oral e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a língua oral e escrita, através das suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado a ele. Diante deste…

Garcia Anache. TELÊMACO BORBA PARANÁ – 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 4 1.ALFABETIZAÇÃO 5 2.LETRAMENTO 8 3.A INCERÇÃO DA CRIANÇA NO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 19 RESUMO O presente artigo nos leva a refletir sobre de que maneira podemos levar os discentes aos caminhos da aquisição da leitura e da escrita através de um trabalho que envolva mutuamente as especificidades da alfabetização e do letramento,…

tica relacionada ao exerccio da mesma, dentro e fora da escola. Recursos Materiais Slides coloridos com desenhos e fotos em PowerPoint, vdeos em DVD, aparelhos de TV, DVD e som, pincis, lpis de escrever, borracha, cartolina, revista para recorte, tesoura, cola branca, rgua, ilustraes, data show e livros didticos. Desenvolvimento 1 aula O professor ir introduzir e conversar com a turma sobre o tema da aula respeito mtuo. O professor explicar para a turma o significado de respeito e sua…

Aos dedicados companheiros do curso. Atodos aqueles, que de formas distintas, contribuíram para a concretização deste trabalho. "Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". (Anísio Teixeira) RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir alguns aspectos do processo de alfabetização da criança, além de procurar argumentos que expliquem as dificuldades de alfabetização e o papel da escola no contexto da alfabetização…

RESUMO TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 1997.Segundo Ernani Terra, a língua precisa estar em total consonância com a fala, para que haja sua concretização. O livro apresenta seus termos, deixando clara a definição de cada um deles. Linguagemé o conjunto de sinais que nos permite a comunição, língua é a forma de linguagem que utiliza as palavras pra efetuar a comunicação e a fala é um ato individual e privado, onde a língua seconcretiza. Através de…

Aprender a Estudar Um Guia Para o Sucesso na Escola António Estanqueiro Para Saber Ø Participar nas aulas Ø Tirar Apontamentos Ø Ler depressa e bem Ø Redigir um trabalho Ø Enfrentar provas de avaliação ÍNDICE CAP 1. INTRODUÇÃO ....................................................................6 Como tirar proveito deste livro ..................................................................................................6 Ao professor ..................................

Aprender a Estudar Um Guia Para o Sucesso na Escola António Estanqueiro Para Saber Ø Participar nas aulas Ø Tirar Apontamentos Ø Ler depressa e bem Ø Redigir um trabalho Ø Enfrentar provas de avaliação ÍNDICE CAP 1. INTRODUÇÃO ....................................................................6 Como tirar proveito deste livro ..................................................................................................6 Ao professor ..................................

periodo do curso de Pedagogia-FAEL Orientador: Dulce de Almeida Torres - Formação: Letras - Inglesas ( PUC/Pr ); Pós-Graduação em Ciências da Educação e em Metodologia do Ensino Superior. Mestrado em Ciências da Educação c/ ênfase p/ Gestão. RESUMO Este projeto teve como objetivo analisar a inserção da poesia na disciplina de Português, no Ensino Fundamental na Escola Municipal Nicanor Silveira Schumacher, localizada na cidade de Cascavel no Paraná. Na atual sociedade em que…