Resumo Do Livro Ler E Compreender Os Sentidos Dos Texto

iniciais, enfatizando como o professor deve aprimorar suas dificuldades de trabalhar com as diversidades de textos, como despertar o hábito de leitura nos alunos que encontram-se no processo de alfabetização, para atender as dificuldades que o aluno tem em se interessar pela leitura, outro fator que se destaca são as dificuldades do professor e do aluno em se depararem com leituras de textos que não vem despertar qualquer tipo de estimulo, pois, é vasta a falta de interesse que…

Email:jessicamguimaraes@hotmail.com ²Professor(a) do curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba -MS; E-mail: gitahy@uems.br Área Temática: Direito e Educação Resumo O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados finais do projeto de Iniciação Científica que leva o mesmo título deste resumo, a leitura é um tema fascinante, pois é de suma importância para todos aqueles que buscam uma sociedade mais justa, igualitária e digna. No processo de…

elizangelaalvesdesou@hotmail.com marygirl2012_@hotmail.com RESUMO O artigo reflete sobre o desenvolvimento e aprendizagem da leitura e da escrita nas séries iniciais, envolvendo professores e alunos. Pois hoje em dia para uma boa integração social requer do cidadão muito mais do que o mero conhecimento das primeiras letras. As dificuldades encontradas tanto pelas crianças em aprender a ler e a escrever quanto pelos professores em lhes ensinar. Abordou-se, neste texto, a reflexão a…

Lucia Silveira 2014 RESUMO Nesse projeto vamos falar sobre a importância da biblioteca na escola e os benefícios que a leitura tem para nosso vocabulário. Para saber mais sobre o assunto, fizemos pesquisas em jornais, revistas, livros internet, entrevistamos leitores para saber como é o contato deles com os livros. Por meio de arrecadações, conseguimos doação de livros, que serão doados e oferecidos para pessoas, com a intenção de buscar o interesse delas em ler. Também…

possíveis conseqüências políticas da inserção do aprendiz no mundo da escrita. [...] Ao interpretar e produzir textos escritos em diferentes gêneros, o aprendiz é levado a de indagar sobre quem escreve e em que situação escreve; o que se escreve; a quem o texto se dirige e com que intenções; quais os efeitos que o texto procura produzir no leitor, etc. (p. 16) [...] O ato de ensinar a ler e a escrever, mais do que possibilitar o simples domínio de uma tecnologia, cria condições…

deste projeto é de entender como se dá aprendizagem e o desenvolvimento do hábito de ler desde a educação infantil. Pretendemos incentivar a leitura por prazer; o gostar de ler. As crianças muitas vezes não são incentivadas em seus lares a ler. Muitas vezes a escola é o primeiro contato da criança com um livro didático para sua idade. A escola tenta propiciar aos alunos os conhecimentos necessários para compreender, se adaptar e construir opiniões, em seus contatos com diversos ambientes…

RESUMO Em sociedade que exclui dois terços de sua população e que impõe ainda profundas injustiças à grande parte do terço para o qual funciona, é urgente que a questão da leitura e da escrita seja vista enfaticamente sob o ângulo da luta política a que a compreensão científica do problema traz sua colaboração. É um absurdo que estejamos chegando ao fim do século, fim de milênio, ostentando os índices de analfabetismo, os índices dos que e das que, mal alfabetizadas, estão igualmente proibidos

Introdução Para os objetivos da discussão que segue é importante distinguir a noção de gênero textual da noção da modalidade retórica. Enquanto os gêneros textuais constituem tipos específicos de textos, as modalidades retóricas constituem as estruturas e as funções textuais tradicionalmente reconhecidas como narrativas, discursivas, argumentativas, procedimentais e exortativas (Longrace 1983, 1992; Virtancn 1992). Aprender a língua significa desenvolver capacidade de uso de funções da…

A LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA RESUMO O objetivo deste trabalho é pesquisar e compreender como se dá o processo de leitura e a influência da literatura infanto-juvenil na formação de cidadãos, tendo como finalidade a reflexão e a identificação dos fatores que possam contribuir para o desenvolvimento dessa prática. Partindo desse pressuposto, será feita a análise desse processo, em que o leitor será capaz de atuar e modificar a sua realidade. Para tanto,…

fichamento do livro: “Contar Histórias: uma arte sem idade” de Betty Coelho. Veja a seguir, nossas orientações: 1º passo: você deverá ficar atento à data para postagem da atividade. 2º passo: acesse, no AVA, o ícone “acadêmico”, ícone “Pearson – Biblioteca virtual”. Do lado, selecione “Educação/Pedagogia”, preencha o campo de busca com o título do livro. Caso não consiga visualizar o livro, tente com o nome da autora, Betty Coelho, que dará certo. Em seguida, clique em “Ler livro”…