Resumo Do Livro Ler E Compreender Capitulo 1

07 / 2010 PROJETO DIDÁTICO 1. Identificação:  Nome do Projeto: RESUMO.  Grupo: 5° ano.  Professor: Josias Gomes Borges.  Tempo previsto: 06 meses. 2. Produto final: Produção de 01 livro de resumos dos textos literários trabalhados em sala de aula, ao longo do semestre, a ser encaminhado à biblioteca da escola. 3. Justificativa: Quando reescrevemos um texto, internalizamos melhor o assunto e não nos esquecemos. O hábito de sintetizar textos ou capítulos longos poderá se…

RESUMO Esta monografia tem como tema o incentivo à oralidade e a escrita em sala de aula por meio de contos afro-brasileiros e divulgando para preservar a cultura africana. Buscou-se trabalhar a leitura em sala de aula por meio de contos afro-brasileiros que estão impressos no livro “Sikulume e outros contos africanos” adaptação de Julio Emilio Braz. Referindo-se à divulgação do continente africano, por meio desses contos, sua história, costumes e cultura. A questão norteadora desta…

Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Dedico esta publicação à memória da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. A partir dessa reflexão, apresentamos um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte,…

o prazer pela leitura? / Neiva Veiga Souza. – 2009. 64 f. Orientador: Rejany dos Santos Dominick. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação, 2009. Bibliografia: f. 63-64. 1. Leitura. 2. Escola. 3. Prazer. 4. Leitor e biblioteca. I. Dominick, Rejany dos Santos. II. Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. III. Título. CDD 028 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva…

CURSO: SEGURANÇA PÚBLICA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA DIRETORIA DE ENSINO DA POLÍCIA MILITAR R ES EN H A FO N TE:H TTP ://W W W .P U C R S .B R /G P T/R ES EN H A .P H P 1.D efi nições  Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. R

...........................................................................03 Resumo.....................................................................................................04 Abstract...................................................................................................05 Introdução.................................................................................................06 Capitulo I Transtorno e dificuldade no decorrer da história...............07 …

numa época em que impera o audiovisual, mas os livros continuam a ser o principal instrumento de estudo. Nas nossas escolas, começa a surgir, timidamente, o vídeo educativo (coisa que no Primeiro Mundo já é um facto). A indústria do entretenimento evoluiu, mas os livros continuam a ser, também, fonte de entretenimento. Tudo indica que passarão muitos anos até que o livro possa ser substituído, com vantagem, por outros auxiliares de aprendizagem. O livro é um material disponível e de…

através da legislação específica, revelando domínios adequados aos diferentes modelos organizacionais. Produção Acadêmica       Leitura de textos. Respostas a questões. Pesquisa bibliográfica. Relatórios parciais, com os resultados das Etapas 1, 2 e 3. Quadro do Orçamento, na Etapa 4. Relatório Acadêmico, na Etapa 4. Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco participantes, definidas pelo tutor…

direta ou indiretamente colaboraram com o desenvolvimento deste trabalho, que sempre estavam dispostos a esclarecer minhas dúvidas. RESUMO A leitura é uma prática social que envolve atitudes, gestos e habilidades que são mobilizadas pelo leitor, antes, durante e depois desse ato. As atitudes como gostar de ler e interessar-se pela leitura de livros são construídas, seja no convívio familiar através do exemplo dos pais e outros parentes; ou na escola, instituição oficial…

ATIVIDADES O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (CAP. 1) E O TRABALHO DO PROFESSOR NA ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICAS (CAP.2) 1. Considerando o fragmento de texto do geógrafo Milton Santos (1993, p. 81) e as ilustrações que se seguem, responda: (Valor 1,0) Cada homem vale pelo lugar onde está: o seu valor como produtor, consumidor, cidadão, depende de sua localização no território. Seu valor vai mudando, incessantemente, para melhor ou para pior, em