Resumo Do Livro Leitura Infantil Teoria E Analise

DE CURSO LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 7º semestre pedagogia NM/B SÃO PAULO 2011 LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte das atividades para obtenção da graduação em Pedagogia do Instituto Sumaré de Ensino Superior "A educação é aquilo que permanece depois que tudo o que aprendemos foi esquecido." Burrhus Frederic Skinner Sumário Agradecimemtos Introdução Resumo Capítulo 1-História e Formação da Leitura

selecionem um acervo de livros de qualidade, adequada a cada faixa-etária. Fazer com que observem a qualidade do acervo de livros e problematizem a escolha dos títulos que serão lidos às crianças. Fazer com que organizem espaços coletivos para o usufruto da leitura dentro da escola. Familiarizá-las com as histórias. Estimulá-los a realizar com freqüência e regularidade a leitura de diferentes histórias aos alunos. Orientá-los no apoio ao planejamento do professor, enfocando a leitura…

Educação Infantil Lápis de Cor, pois apresenta todas as fases do ensino fundamental, proporcionando uma visão ampla da educação. As atividades observadas no estágio ocorreram de uma forma tranqüila onde se percebe que as aulas foram previamente preparadas e elaboradas pelas professoras. Os alunos participavam plenamente das aulas e das atividades propostas. Estaremos falando da localização da escola do horário de atendimento. Falaremos sobre a concepção pedagógica da escola. Faremos um…

histórico. A partir da ação dos homens se produz este sentimento: mundo das crianças X mundo dos adultos. É nesse sentido que a Educação infantil se torna necessária e reconhecida, consolidada pela Lei de Diretrizes e Bases, de 1996, que a definiu como a primeira etapa da Educação Básica. As mudanças mais ricas, no entanto, nascem no dia-a-dia na Educação Infantil (Creches e Instituições públicas e privadas para esse fim), em que a criança deve ter acesso a um ambiente alfabetizador.…

mediação e tutoria educacional, o professor é capaz de seqüenciar dinâmicas coerentes com a disposição funcional da classe, bem como tornar sua postura clara e compreensiva para a criança. Diante das questões evidenciadas, busca-se empreender uma análise reflexiva sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como as estratégias aplicadas pelo professor que auxiliam alunos com dificuldades de aprendizagem, assim como implicam em uma postura crítica e objetiva para a prática pedagógica.…

O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A PARTIR DA ANALISE DE LIVROS PARADIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS TERESINA (PI) 2012 CATICIARA FEITOSA DE LIMA O LIXO COMO FONTE GERADORA DE ENERGIA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS A PARTIR DA ANALISE DE LIVROS PARADIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS Monografia apresentada à Coordenação da Licenciatura

A FUNÇÃO MATERNA NA TEORIA DE WINNICOTT Giovana Grison Novembro, 2012 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA A FUNÇÃO MATERNA NA TEORIA DE WINNICOTT Trabalho apresentado como requisito parcial para Conclusão de Curso de Graduação em Psicologia, sob orientação da prof. Dra. Tânia Maria Cemim Wagner. Giovana Grison Caxias do Sul, 2012 SUMÁRIO Página RESUMO 05 INTRODUÇÃO 06 OBJETIVOS 09 REVISÃO DE LITERATURA

LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Flávia Alves Mendes Fortaleza – Ceará 2014 Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Monografia apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira. Fortaleza – Ceará 2014 TERMO DE APROVAÇÃO Flávia Alves Mendes A importância da…

.................................................. 3.9 Estrutura fisica da istituiçaõ............................................................................. 3.10Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da 3.11Escola/Instituição -Leitura da realidade da Escola/Instituição -3.12 Relato das observações na turma da prática de estágio - 3.13 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4 PROJETO 23 4.1 Tema/temática: 23 4.2 Título...............................................

RESUMO O problema das dificuldades de leitura no contexto escolar tem se acentuado muito nos últimos anos. Essas questões despertaram o interesse em compreender e analisar quais são as dificuldades de leitura encontradas pelos alunos do terceiro ano “B” do ensino fundamental. A pesquisa foi realizada em uma escola municipal do município de Vila Rica, Mato Grosso, com treze alunos, sendo nove meninos e quatro meninas. A pesquisa se deu em dois momentos sendo o primeiro através de…