Resumo Do Livro Jogos Infantis

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA brinquedos e brincadeiras na educação infantil Uberlândia 2012 brinquedos e brincadeiras na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Uberlândia 2012 Este trabalho é dedicado a todos que

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0461) 02/10/13 RESUMO Um dos elementos que esto situados de maneira mais prxima do cotidiano do trabalho docente a convivncia com as dificuldades no processo ensino-aprendizagem de leituras significativas. neste sentido que saber selecionar literatura infantil da vida da prpria criana, ir ajudar na construo do cdigo lingstico no processo ensino-aprendizagem. Torna-se…

governamentais, como estes observados a baixo. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEI Tide Setúbal: escola de educação infantil com cerca de 210 alunos de 04 a 05 anos de idade que estudam em período integral das 08h00hs as 16h00hs. Esta escola possui um bom espaço com quadras poliesportivas e brinquedoteca. CEI Santa Tereza de Jesus: creche infantil que cuida de aproximadamente de 100 crianças de 01 a 04 anos de idade com período integral das 07h30min às 16h30min.…

BRANCO – UCB EDUCAÇÃO INFANTIL APRENDENDO COM O LÚDICO ACREDITANDO NUMA EDUCAÇÃO INFANTIL DINÂMICA E INTERATIVA. ELIETE DA FONSECA SPIES. MEDIANEIRA/2012 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo mostrar que o lúdico visa à ação educativa de maneira diferenciada que consegue criar na mente das crianças associações aproximadas de situações imaginárias em conceito. Aprendendo com o lúdico, acreditando numa Educação Infantil…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MEDIEVO OCIDENTAL CRISTÃO RESUMO: O presente trabalho tem como foco analisar a historiografia acerca da concepção de infância no medievo ocidental, considerando tal concepção como sendo uma construção sócio-cultural, sob o ponto de vista das mentalidades. Portanto, a forma pela qual as crianças eram percebidas e inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosângela Maria Barbosa Professor-Tutor Externo: Denise Severo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0432) 12/05/14 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica acerca do tema Metodologias de Ensino cujo enfoque se deu em torno do lúdico no ensino de matemática e suas contribuições para a aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Com esta…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Ana Ferreira RESUMO O presente trabalho busca discutir a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança, destacando sua contribuição para os aspectos motores, sócio afetivos e cognitivos. A princípio, apresenta-se um breve histórico da educação infantil, destacando a concepção de infância. No segundo momento, analisa-se o desenvolvimento infantil segundo as teorias socio-construtivistas de Piaget, Wallon e

5ª série. Justificativa: A finalidade deste projeto é de entender como se dá aprendizagem e o desenvolvimento do hábito de ler desde a educação infantil. Pretendemos incentivar a leitura por prazer; o gostar de ler. As crianças muitas vezes não são incentivadas em seus lares a ler. Muitas vezes a escola é o primeiro contato da criança com um livro didático para sua idade. A escola tenta propiciar aos alunos os conhecimentos necessários para compreender, se adaptar e construir…

Faria 2 Resumo Para haver aprendizagem deve haver troca, e para haver troca, essa troca deve ser permeada de afeto. Precisamos não só ensinar o currículo, mas ensinar a amar, a ter empatia com o outro, e isso só se dá através do afeto e da afetividade. Para isso precisamos da família e do lúdico, pois é a através do lúdico que podemos ensinar com afeto. Palavras-chave: Educação, aprendizagem, afetividade. 1. Introdução Este trabalho foi desenvolvido depois da leitura do…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL OLIVEIRA, Josiane de1 RU 725933 Orientador (a): .... RESUMO Neste trabalho procurou-se fazer uma reflexão sobre uso da Ludicidade na Educação Infantil como um apoio pedagógico com o intuito de trabalhar as dificuldades de aprendizagens, buscando através de jogos e brincadeiras e outros materiais lúdicos proporcionar a criança oportunidades de desenvolvimento de suas capacidades de diferentes formas. Este trabalho buscou-se compreender os benefícios…