Resumo Do Livro Introdução A Filosofia Aprendendo A Pensar

LIBRAS: UM ESTUDO DE CASO Elisabeth Aparecida Andrade Silva Figueira 131 SOBRE AS AUTORAS 155 7 Libras em estudo: ensino-aprendizagem 8 Libras em estudo: ensino-aprendizagem Do encontro de palavras se tece um texto Esse livro é fruto do desejo de se ter um olhar acadêmico sobre o ensino da Libras, esse desejo nasceu do contato entre pesquisadoresorientadores e professores em formação no processo de constituição como pesquisador-aprendiz, e foi motivada pela…

esta disciplina não faz uma apresentação exaustiva dos conteúdos. Você é sujeito do processo, aprendendo, pesquisando, complementando e sistematizando o conhecimento obtido. 2. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA Ementa Comunicação e linguagem. Texto: conceito, tipologia e estruturação. Fatores de textualidade: coerência e coesão. Aspectos gramaticais relevantes à produção textual. Dissertação, resumo e resenha. Objetivo geral Os alunos da disciplina Comunicação e Linguagem, na modalidade EaD do

RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo destacar a importância da teoria do Humanismo no campo educacional, visando a influência do professor enquanto repassador de conhecimento. Tendo em vista a importância do aprendizado dos futuros alunos, foram analisados os principais conceitos da teoria Humanista no campo da educação e de como se pode agir tendo ela como guia principal. Conforme a pesquisa irá demonstrar, foram selecionadas perguntas tópicos a respeito da teoria defendida,…

liberdade é aquela interior, que não pode ser ensinada. Não pode nem mesmo ser conquistada. Pode somente ser construída dentro de sí, como parte da personalidade e, se isto acontece, não poderá mais ser perdida” (Maria Montessori, New York-1951). RESUMO O presente trabalho monográfico investigou a contribuição do Método Montessoriano para a formação de alunos egressos da Escola Arco-Íris. Para isso, foi necessário caracterizar a escola a fim de observar como é trabalhado o…

da Aprendizagem: processos, teorias e contextos. Brasília: Líber Livro, 2009. PAIN, S. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. POZO, J. I. Teorias Cognitivas da Aprendizagem. Porto Alegre. Artmed, 2002. SALVADOR, C. C. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. TINOCO, D. H. Afetividade e Aprendizagem. Londrina: Editora Uel, 1999. INTRODUÇÃO “Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão…

Especialização em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio Filosofia e Formação Organizadores Marcelo Carvalho Gabriele Cornelli PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Especialização em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio Coordenação Marcelo Carvalho e Gabriele Cornelli Coordenação de Produção Lucieneida Dováo Praun Filosofia e formação Organizadores Marcelo Carvalho e…

RESUMO Percebermos que negociamos o tempo. Se déssemos os exemplos de negociação que estão a nossa volta no dia-a-dia, com certeza, ultrapassaríamos com facilidade as negociações mencionadas a princípio. Embora as negociações profissionais sejam, normalmente, as mais importantes e por isso exigem maior preparo do negociador, o seu sucesso, quase sempre dependerá da experiência adquirida. O processo de negociação é como um livro tem início, meio

Introdução às Inteligências Múltiplas American World University/Latin American Division/USA World American World University United States of America Latin American Division Introdução às Inteligências Múltiplas Multiple Intelligences Introduction Ar temis Nogueira Castro Professora Doutora em Educação a Distância Níveis de Estudo: Mestrado e Doutorado 1a Edição - 2010 Rio de Janeiro/Brasil Níveis de Estudo: Mestrado e Doutorado 1 American World University/Latin American…

o ensino superior, A minha família pelo apoio que me tem dado e confiado no meu talento principalmente a minha mãe, Minha irmã Rutelene Minha esposa Todos que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão dessa jornada. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................8 2DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 10 2.1Referencias teóricas das disciplinas

ELEMENTOS FORMADORES DA DOCÊNCIA Antonio Mulato Paulino Universidade Estadual do Ceará-UECE RESUMO O presente trabalho aborda a temática elementos formadores da docência, com o objetivo de analisar e compreender a sua racionalidade, destacar a sua importância e conhecer a sua atuação e influência na sala de aula. O estudo foi realizado na Universidade Estadual do Ceará, no curso de Pós-Graduação Lato Senso, Psicopedagogia Clínica e Institucional, na disciplina…