Resumo Do Livro Inquietações Inquietações E Mudanças No E

150 Thimoteo P. Cruz, Tânia M. Barcelos DEFICIÊNCIA E INQUIETAÇÕES DO OLHAR: EM DEFESA DA VISÃO MENOR Thimoteo Pereira Cruz1 Tânia Maia Barcelos2 Resumo: Este texto visa pensar o tema deficiência, que tem sido bastante discutido no Brasil, principalmente depois das conquistas de alguns direitos fundamentais que ampliaram as possibilidades de encontros com as pessoas com deficiência. A partir de alguns encontros experimentados com a deficiência, buscamos aproximações com o…

organizando-o. "Em resumo, o estudante aprende por si mesmo", escreve Fernando Becker, professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no livro Educação e Construção do Conhecimento. Mesmo que a noção de aprendizado como reminiscência não encontre eco na ciência contemporânea, algumas ideias inatistas ainda pipocam nas salas de aula. Para o bem e para o mal: se por um lado é interessante levar os alunos a procurar respostas para suas inquietações…

literalmente significa amor ou amizade pela sabedoria. A palavra, nessa concepção que temos, surgiu com Tales de Mileto (aproximadamente em 595 a. c), e ganhou especial sentindo com Pitágoras(aproximadamente em 463 a. c). A filosofia é o estudo das inquietações e problemas da existência humana, dos valores morais, estéticos, do conhecimento em suas diversas manifestações e conceitos, visando a verdade, porém, sem se considerar uma verdade absoluta, nem tentando achar essa máxima como…

infantis. In: _____. A atualidade ética – De Aristóteles a Edgar Morin. – Porto Alegre: Sulina, 2011. p.94-129. VÁZQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. In: _____. Objeto da Ética. – Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010. p. 13-34. RESUMO: O primeiro capitulo do livro Ética de Vazquez consiste em definir o que de fato é o objeto de estudo dessa ciência que leva o nome do próprio titulo, dividindo-se em cinco partes: problemas morais e problemas éticos, o campo da ética, definição da…

Pré-projeto de Pesquisa apresentado a UNINOVE – Curso de Psicopedagogia, educação e clínica, como requisito para elaboração de Trabalho Científico. : São Paulo 2013 E de repente o resumo de tudo é uma chave. A chave de uma porta que não abre para o interior desabitado no solo que inexiste. Mas a chave existe. A porta principal, esta é a que abre sem fechadura e gesto. Abre para o imenso. Vai-me empurrando e revelando o

INTRODUÇÃO A Filosofia é o estudo das inquietações e problemas da existência humana, dos valores morais, estéticos, do conhecimento em suas diversas manifestações e conceitos, visando à verdade; porém, sem se considerar como verdade absoluta, nem tentando achar essa máxima como verdade absoluta. Ela se distingue de outras vertentes de conhecimento como a mitologia e a religião, visto que tenta, por meio do pensamento racional, explicar os fenômenos e questões humanas.…

50 A Formação do Professor do Ensino de Arte na Escola: Uma Construção no Cotidiano da Disciplina Raquel Lima Freitasi Resumo Os resultados aqui apresentados decorrem de pesquisa desenvolvida durante a disciplina de Arte Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE, ministrada no período de Agosto a Dezembro de 2012, realizada pelas alunas do curso sob a orientação da professora da disciplina como parte dos estudos da linha: O Ensino de

605670 Curso: Licenciatura Pedagogia Noturno - 014 Disciplina: Corpo e Movimento Profª: Ms. Suselaine A. Zaniolo Mascioli Resumo MASCIOLI, Suselaine Aparecida Zaniolo. Brincar: um direito da infância e uma responsabilidade da escola. In.: Maristela Angotti (org.). Educação Infantil: Para quê, para quem e por quê? - 3ª edição- 2010. No 6º capítulo da 3ª edição do livro "Educação Infantil: Para quê, para quem e por quê", Mascioli trata do direito ao brincar que a criança possui…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA (PEB) LIVROS E ARTIGOS 1. BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 1999. 2. BARBOSA, Ana Mãe T. B. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez Ed., 2002. 3. CAPUCHO, V. Educação em Direitos Humanos – EJA – Prática Pedagógica e Fortalecimento da Cidadania. São Paulo: Cortez, 2012. vol. 3. 4. CENTURIÓN, Marília. Números e operações. São Paulo: Scipione, 1995. 5. NACARATO, Adair Mendes;…

Beatriz Giacomoni; CRUZ, Jamile Londero. O pequeno grupo como organizador do ambiente de aprendizagem. Psico-USF (Impr.), Itatiba, v. 9, n. 2, dez. 2004 . Disponível em . acessos em 08 out. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-82712004000200009 RESUMO: O pensamento acadêmico contemporâneo sugere que o professor não pode limitar-se apenas a dar aulas. É desejável que crie um ambiente de aprendizagem no qual os alunos possam produzir conhecimento e que o conhecimento seja acompanhado por…