Resumo Do Livro Filosofia E História Da Educação

das credenciais do autor; - um resumo do produto (conteúdo); - uma avaliação, permitindo comentários e opiniões que revelem maturidade intelectual, evitando-se observações subjetivas explícitas; - recomendação ou não da obra – identificar o público-alvo e a justificativa; - nome completo e minicurrículo do resenhador; - referências de autores citados no corpo da resenha. SOLICITAÇÃO DE PRODUÇÃO Construa, em trios ou duplas, uma resenha crítica do livro Qual é a tua obra?, o…

O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Filosofia. Leisa Maria Sangoi da Silva Mara Lúcia Schuster Hoffmann Santa Maria/RS 2012  SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------03 2. JUSTIFICATIVA ----------------------------------------------------------------------04 2.1 PROBLEMA DA PESQUISA ------------------------------------------------04 2.2 OBJETIVOS DA PESQUISA --

Com base nos estudos dos textos 1, 2 e 3 (respectivamente “O que é filosofia?”, “A origem da profissão docente” e “O educador: formação e ação”, disponíveis naPlataforma), faça um resumo, que demonstre sua compreensão sobre a evolução da prática educativa, desde a Grécia Antiga até os dias atuais, destacando as mudanças que ocorreram e qual a importânciada Filosofia nessa trajetória. Desde a Grécia antiga, a filosofia esteve presente na formação das sociedades. Os primeiros…

Questões pagina 39- livro “ iniciação a filosofia” – Marilena Chauí 1) Quer dizer Philosophia? A quem se atribui a invenção dessa palavra? A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia . A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Atribui-se a Pitágoras de Samus

SEMINÁRIO I Grupo 2: até ? membros Seminário 2: Platão e o conhecimento Data de apresentação: Pontos: 20 pontos Entregar para a professora um texto escrito com o resumo sobre o tema – até 5 páginas - e outro para a turma -– 1 ou 2 páginas. O texto escrito deverá ser elaborado pelo próprio grupo. Qualquer referência de livros ou Internet deverá ser citada devidamente (colocando aspas, página e referência bibliográfica completa). Ver normas da ABNT, disponível no site da PUC,…

Resenha Livro: Filosofia e Educação: De Sócrates a Habermas Autor: Leandro Konder Resenhista: Ralph Ings Bannell O suave contestador na trama da história “A história não segue um curso arbitrário, não tem um movimento absurdo, que escapa sempre – e por completo – ao conhecimento dos seres humanos... tem sentido, sim, e é um sentido que depende daquilo que os homens que fazem conseguem lhe impor” (p. 87) Em 2002, quando Leandro Konder recebeu o prêmio Intelectual do Ano, do Jornal…

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| | | | | |Desenvolvimento de projeto experimental. | | | | | | |Publicação de resumo em anais. | | | | | | |Publicação de artigo em revista científica. | | |

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Educação Física SALVADOR BA 28 de maio de 2013 |Sobre o autor do livro: Augusto Nibaldo Silva Triviños é doutor em filosofia e letras pela Universidade Central de Madrid, | |Espanha, Mestre em Educação e Pós-doutorado na Alemanha federal.Atua como líder de um grupo de pesquisa Formação de Professores | |no Mercosul/Cone Sul - UFRGS

Critica Dogmática e Hermenêutica Jurídica.Hermeneutica critica e dogmatica INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ FACULDADE R. SÁ CURSO: DIREITO DISCICPLINA: HERMENÊUTICA JURIDICA PROFESSORA: MARIA DO CARMO HERMENEUTICA DOGMÁTICA E HERMENEUTICA CRÍTICA ANDRÉ MAIA ALANE GOMES ÍRIS LIMA FABRÍCIO PINHEIRO JONATHAN ARAÚJO GABRIELA MOURA ... 637 Palavras3 Páginas DIREITO ATIVIDADES DE REVISÃO 1) Explique conforme o entendimento do autor a respeito da hermenêutica tradicional? A…