Resumo Do Livro Educação Para O Seculo Xxi

O CONTEMPLATIVO, O MOVENTE E O IMERSIVO Maurício Canuto RESUMO Este artigo discute e põe em pauta que há novos tipos de leitores e modos de ler. No entanto, cabe ao profissional da educação reconhecer quais tipos de leitura seu aluno domina e a partir daí exercitar leituras que não sejam desinteressantes para seus alunos. Palavras-chave: Tipos de leitores, modos de ler e alunos. INTRODUÇÃO Distinguimos o leitor do século XXI pela sua habilidade de ler, interpretar e…

Universidade Anhanguera Uniderp Pólo: (7255) Caruaru –PE Relatório: Fundamentos filosóficos que compõem a Educação Brasileira do século XXI Por: Cleberson Lins e Silva RA – 377471 Inácia Maria de Lima RA – 398755 Isa Marta Gomes da Silva Lima RA – 396430 Kilma Barros Álvares de Almeida RA – 386083 Luciano João da Silva RA – 342111 Maciel Antônio da Silva RA – 385344 Caruaru, Setembro de 2012. Cleberson Lins e Silva RA – 377471 Inácia Maria de Lima RA – 398755 …

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EAD NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação à Distância no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1. Introdução No…

LEITURA E INTERNET: DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Marcia Donato Santana -EEFC marcia-donato@ig.com.br Gisleide Alves da Silva-EEFC professoragisleide@ig.com.br Clésia Maria Hora Santana-EEFC clesiahora@ig.com.br RESUMO Este estudo se propõe a refletir acerca da leitura e da internet como desafios ao processo de aprendizagem no século XXI, partindo do princípio que a linguagem usada pelos jovens nas salas de bate papo, Orkut e chat, se constitui numa “febre atual”…

Edital Pibid n°11 /2013 CAPES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Plano/ Relatório de Atividades (PIBID/UNESPAR) 1) Tipo do produto: Resumo técnico-científico publicado em anais de Evento Científico 1 – IDENTIFICAÇÃO NOME DO SUBPROJETO: iniciação à docência: a formação do professor de história COORDENADOR(A): fábio andré hahn Área de concentração: História Prof. supervisores: Valéria Pedrochi Ribeiro e Evandro Ritt Nome das Escolas: Colégio Estadual Unidade Polo

::. A Educação humanística : a chave para o desenvolvimento sustentável do século XXI | |Thais Cristina de Melo Salvador Estudante do curso de letras licenciatura em inglês e português da Faculdade JK/GO; E-mail: trompetenek@yahoo.com.br - tel: (61) 3627-1906 [pic] Resumo: A educação é vista e sentida atualmente como um lugar pouco empolgante, considerada pelos indivíduos participantes desse processo um símbolo de insatisfação e frustração.E o novo século é justamente uma época de…

ENSINO E INTERNET NO SÉCULO XXI RICARDO CESAR VASCONCELOS GESTÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SÃO PAULO – SP 2012 “Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender que não existem pessoas de sucesso e pessoas fracassadas. O que existem são pessoas que lutam pelos seus sonhos ou desistem deles.” Augusto Cury SUMÁRIO Resumo ...............................

Fundamentos Filosóficos da Educação Resumo O Mundo Precisa de Filosofia Nem sempre temos a nítida noção do poder que possuem as ideias. E o nosso objetivo é refletir sobre a força da ideia; tendo a consciência clara de que o domínio sobre as próprias ideias é tão necessário como o ar que respiramos, como o alimento do nosso corpo, para a saúde do nosso espírito. O Homem é um animal racional, ele não pode agir sem usar sua razão, e, quando não o faz de uma forma consciente e filosófica, ele

ANTONI ZABALA Catalão, formado em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Barcelona (Espanha), Antoni Zabala preside, atualmente, o Instituto de Recursos e Investigação para a Formação e é diretor do Campus Virtual de Educação da Universidade de Barcelona. Responsável pela maior transformação do sistema de ensino espanhol, pós-ditadura de Franco, tornou-se referência internacional em educação. Estudioso e mestre sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento curricular e…

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS DESAFIOS. RESUMO A garantia do real bem-estar das populações deve ser a premissa maior na elaboração de políticas públicas. Porém, um dos mais complexos desafios para a efetivação de políticas sustentáveis está no estabelecimento de modelos que contemplem as novas tecnologias, os recursos naturais e o equilíbrio socioambiental. Muitas vezes o termo sustentabilidade está presente somente nos discursos políticos, mas não…