Resumo Do Livro Educação Como Prática De Liberdade

AS DIFICULDADES DO PROFESSOR NO PAPEL DE TRANSFORMADOR. Resumo: O filme “Escritores da Liberdade” expõe temas da vida social e educacional americana, onde procura salientar o sistema de exclusão (alunos bons/alunos ruins). Trata também da importância do papel do professor além da sala de aula, abordando temas como: desigualdade social, racismo, desemprego, desestruturação familiar, intolerância, exclusão social, violência, entre outros. O filme é baseado em fatos reais vivenciados numa

Carolina Correia Bilotti. Resumo do livro – Pedagogia da Autonomia. Neste livro Paulo Freire reflete sobre a maneira de agir dos educadores em relação ao ambiente educacional e ao mundo num todo. No início do livro uma frase que caracteriza bem o pensamento do autor é que somos seres condicionados, mas não determinados. Discuti-se muito no primeiro capítulo do livro sobre a prática educativo-crética onde ensina não é transferir conhecimento, mais sim criar possibilidades para a sua

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS1 FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO (Resumo do capítulo 1) Manaus 2011 Nome do aluno EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO (Resumo do capítulo 1) Trabalho de aproveitamento para a disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo Profº Fulano no primeiro período

Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Lorenne Everline Monteles Nascimento. Credenciais do autor: Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife. Como estudioso ativista social e trabalhador cultural, Freire desenvolveu, mais do que uma prática de alfabetização,…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andreia Caglioni Haline Vera Christina Takac Patricia de Assis Porto Solange de Souza Barros Prof. Orientador Zilma Monica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V 30/09/2013 1 TEMA/ASSUNTO A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento…

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS TÂNIA MARA BARBOSA RESUMO DO ARTIGO: ANÁLISE DOS EXPERIMENTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES Trabalho desenvolvido na disciplina de Comunicação Oral e Escrita, com a Professora Siderlene. RESUMO: POSSIBILIDADES E LIMITES NO ENSINO DE CIÊNCIAS Ariane Bitencourt Marinho (Instituto de Ciências Biológicas UFG). Maryelle Carmo Oliveira (Instituto de Ciências Biológicas UFG - Professora na Educação básica). Fabíola Simões…

Sociologia dia 20/11/2014. Salvador – BA 18/11/2014 Resumo do Livro: Liberdade sem medo Summerhill O livro trata sobre seu modelo de educação que pautava acima de tudo a liberdade dos alunos como mecanismo para uma nova visão da educação e do individuo frente à aprendizagem. Um modelo pedagógico alternativo e libertário, onde o aluno é o responsável pelo que quer aprender, e desenvolve-se no seu próprio ritmo. Foi colocado em prática na escola fundada pelo próprio Neil, no…

Unespar Campus de União da Vítória Acadêmica: Patricia Lorensini Curso: Ciências Biológicas/ 1° ano/ Noturno Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Roseli Vergopolan Quem foi Paulo Freire? Paulo Reglus Neves Freire, pernambucano, nasceu em Recife, no dia 19 de setembro de 1921. Freire foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Uma das motivações para a sua elaboração pedagógica partiu de seus estudos sobre a linguagem do povo.…

Pedagogia (PED 1083) – Seminário Interdisciplinar I 02/07/2014 RESUMO Pedagogia da Autonomia é uma das obras mais importantes do educador Paulo Freire. Apresenta orientações a respeito da compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação do ser humano. Orienta para a necessidade de o educador assumir a postura vigilante contra todas as práticas de desumanização. Desse modo, o autor propõe ao profissional da educação uma melhoria no método de ensino, incentivando a mudança

oprimido. A pedagogia do dominante é fundamentada em uma concepção bancária de educação, predomina o discurso e a prática, da qual deriva uma prática totalmente verbalista, dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos, numa relação vertical, o saber é dado, fornecido de cima para baixo; é autoritária, pois manda quem sabe. Nesta concepção, denominada por Freire de Educação Bancária, o sujeito da educação é o educador, sendo os educandos como vasilhas a serem…