Resumo Do Livro Do Autor Pedro Demo A Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula

Educação a Distância - NEaD Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor Responsável: Drd. Fabrício Emerick Soares METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO (Conteúdo das Aulas) Caratinga 2015 1 “A vida sem ciência é uma espécie de morte” (Sócrates) Jornal da Ciência nº 643, 30/04/2009. 2 AULA 01: Metodologia do Trabalho Científico – organização e disciplina da vida de estudos na universidade OBJETIVOS: * Apresentar os fundamentos conceituais da…

METODOLOGIA DA PESQUISA Marinalva de Almeida Gomes de Oliveira RESUMO A disciplina de metodologia de pesquisa busca promover e apoiar as atividades junto à comunidade acadêmica que divulguem os princípios que norteiam a metodologia da pesquisa científica, possibilitando-lhe a leitura crítica de artigo técnico-científicos e a participação na produção de conhecimentos relevantes. É fundamental para os cursos de graduação e pós-graduação, onde os alunos são instigados a pensar. Para isso vamos

destaca pelo tamanho físico de seus escritos, mas sim pelo contexto e pela densidade de cada obra sua. No livro Pedagogia da Autonomia não é diferente, que apesar de poucas páginas, possui uma estrutura e contexto teórico amplo e totalmente interligado com as outras obras do autor em sua concepção de educação libertária. A primeira parte dessa obra tem o titulo de Não há docência sem discência o autor disserta no inicio sobre a curiosidade epistemológica que educador deve despertar em…

Introdução Este trabalho é o resumo de um texto coletivo e reflexivo proposto pelo Curso de Extensão da Fundação Cecierj na área de Prática Docente/Cognição da disciplina Ação Docente na Organização Escolar, produzido no Wiki (um software colaborativo que permite a edição de texto). Foram discutidas questões referentes à elaboração do projeto político-pedagógico para buscar compreender o seu significado, sua importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que…

SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................................ 11 INTRODUÇÃO................................................................................................................. 12 CAPÍTULO I...................................................................................................................... 13 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ..............................

O PROFESSOR, SEU SABER E SUA PESQUISA M ENGA LÜDKE* Para ensinar há uma formalidadezinha a cumprir – saber. (Eça de Queirós) RESUMO: O trabalho se propõe analisar as relações entre saber docente e pesquisa docente, confrontando dados de uma pesquisa sobre o tema com reflexões oferecidas pela literatura atual disponível. Focaliza especialmente a idéia do professor-pesquisador e o tipo de pesquisa “próprio” do professor, assim como os problemas levantados pela sua comparação com a pesquisa

RESUMO O presente relatório de Estágio Supervisionado relata as atividades desenvolvidas pelo estagiário da disciplina de Língua Portuguesa, junto a Escola Estadual Monsenhor Melo (Anexo), na 1ª série do ensino médio. A instituição, onde foi realizado o estágio supervisionado III, está situada na Avenida Pedro Ferreira de Assis em Ibiapina, no bairro Centro. O estágio iniciou-se em 16 de Outubro de 2014 e terminou em 20 de Novembro de 2014, constando 4hs aula de regência, 8hs

Gonzalez1* (FM), José Luis P. B. Silva2 (PQ). isadoramgonzalez@gmil.com 1. Colégio Estadual Odorico Tavares, Salvador-BA; 2. Instituto de Química da Ufba, 40.170-115 Salvador-BA. Palavras Chave: ensino de química, ensino de química orgânica, drogas. Resumo: Esta comunicação relata uma experiência de ensino do tema Drogas, na química orgânica no ensino médio. A experiência envolveu atividades de pesquisa bibliográfica sobre substâncias psicotrópicas e subseqüente discussão dos…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTICULATING SUPERVISED TEACHING PRACTICE AND FINAL PAPERS: REPORT OF AN EXPERIENCE ON THE UNDERGRADUATE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION Daiane Toigo Trentin i Jussara Marchioro Stumpf ii Maria Teresinha Mandelli Grasselli iii RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar e analisar uma experiência formativa desenvolvida no Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade de Caxias do Sul. Tomando como referência os princípios que constituem o…

experiências que foram vivenciadas durante a disciplina de Estágio Supervisionado II, quando iniciou o período de regência no Colégio Estadual Dom Pedro II, no 1° e 2° ano do Médio nas disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do educador, como agente transformador da sociedade e formador de opinião…