Resumo Do Livro Didatica Da Matematica

rudimentos da arte de ler, escrever e contar. Estes elementos compõem a infância e a juventude de Comenius, e é justamente a forma como eles marcam seu espírito que o levam a desenvolver os alicerces do que ele considera a Didática Moderna, sistematizada em sua obra principal Didática Magna. O escritor se converte, então, no primeiro educador ocidental a privilegiar a interação entre os pólos instrução/aprendizagem, do ponto de vista das distinções entre estes princípios. Sua teoria…

A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA COMO UM RECURSO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Hortência Ribeiro de Lima, graduanda em Pedagogia- Universidade regional do cariri- URCA RESUMO: O presente artigo denominado: A Contextualização Histórica Como um Recurso para o Ensino da Matemática visa trazer à tona as contribuições que a contextualização histórica trás para ensinar e aprender matemática, tendo em vista, que esta é uma prática pouco frequente em sala de aula. Para desenvolvimento do mesmo…

RESUMO O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreeensão da relevância do livro no ambiente escolar. Palavra-chave: livro didático, mediação, comunicação visual

1.INTRODUÇÃO – O CONTEXTO DA MATEMÁTICA A matemática é uma ciência exata que está presente em diferentes relações sociais. Esta ciência, quando tratada exclusivamente dentro dos seus conceitos e sem a devida contextualização com o dia a dia, promove aversão por parte dos alunos (PETRONZELLI, 2002). O ensino da matemática se tornou uma tarefa árdua para os professores, uma vez que os próprios alunos já possuem o conceito de que a disciplina não tem relação nenhuma com a sua vida…

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº 1 (2005) Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa Área de Física.Universidade de Passo Fundo/Brasil. E-mail: cwerner@upf.br Resumo: O presente texto destina-se a proporcionar uma reflexão sobre os critérios adotados pelos professores no momento da seleção dos conteúdos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, na disciplina de Física na escola de…

disponível no ícone Orientações. Neste item você tem o resumo do tema de aula. É importante que você faça uma leitura atenta para responder as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem. Você tem alguns recursos a sua disposição: •Se quiser imprimir o resumo, clique no botão "Imprimir". •Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para realizar a próxima atividade. Preparado para iniciar suas leituras? Então, é só começar!!! O resumo está logo abaixo. Aula-tema 1:…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa…

EQUAÇÕES DIFERENCIAIS NA ENGENHARIA CIVIL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA Diva M. Flemming – flemming@iaccess.com.br Elisa F. Luz – elisa@pa.unisul.rct-sc.br Robson Wagner - rowag@zipmail.com.br UNISUL – Universidade do Sul de Santa Catarina NEEM – Núcleo de Estudos em Educação Matemática Cidade Universitária Pedra Branca 88130-000 – Palhoça – SC Resumo. Esse trabalho apresenta os resultados já validados de um projeto de pesquisa participativa, no contexto do ensino das equações diferenciais. A…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E ARTIGOS SOBRE HISTÓRIA Dissertação submetida ao Colegiado do Curso em Educação Científica e Tecnológica em cumprimento parcial para a obtenção do título de Mestre em…

do Ensino Fundamental. Atividade 4 – Entrevista com o coordenador Pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. Atividade 7 – Conhecimento do…