Resumo Do Livro Conversas Sobre Educação

ACADÊMICAS: SILVÂNIA DE SOUZA PATRICIA BOMBARDA DAYANE VALIM ROSE MARA BARBOS TURMA 32 – PEDAGOGIA- PARFOR – 2º ANO TEMA DO PROJETO: SEXUALIDADE NA ESCOLA SETEMBRO/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROJETO: SEXUALIDADE NA ESCOLA RESUMO O tema abordado em nosso projeto, não é algo novo questionado pelas escolas, pois essa preocupação vem desde o século XVIII, que foi quando esses questionamentos começaram a ser público. No Brasil, na década de 20 e 30, essas…

Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Assunto: Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade Referência: SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que…

TABAGISMO E ALCOOLISMO EDITORA MECA Rejane de Barros Cavalcante- Doutoranda rejanedebarros@hotmail.com COLEÇÃO TABAGISMO E ALCOOLISMO- Editora Meca-Composta por 1 livro paradidático sobre tabagismo,1 livro paradidático sobre alcoolismo, 1 manual do educador, 1 caderno de atividades, 1 manual da família e 1 jogo de tabuleiro. Fundamentação O uso das drogas hoje atinge a todos, não escolhendo classe social, etnia, faixa etária ou sexo.  o aumento do consumo de substâncias…

LEITE, Erika Teresinha Oliveira Rocha. Projeto Leitura: Ler, escrever e brincar para aprender. 2013. 24 paginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013. RESUMO Este projeto tem a finalidade de demonstrar a importância do hábito de ler desde as séries iniciais, visto que a leitura leva a pessoa a aumentar seus conhecimentos culturais, aumentar o vocabulário, desenvolver sua capacidade de raciocínio, o gosto

prossegue expondo as dificuldades existentes na escola públicca, e comenta sobre suas atividades, os frutos de muitos anos de experiência docente e de reflexões sobre o ensino na educação infantil os resultados de dialogos e trocas de ideias ccom vários professores de seu ciclo educacional. A palestrante expõe que este não era o seu primeiro seminario para expor a educação infantil e também não seria o ultimo, pois a educação não é um ciclo fechado e sim uma ciência que encontra-se…

O PENSAMENTO SINCRÉTICO RESUMO Neste artigo são apresentadas análises de falas e conversas entre crianças de 4 a 5 anos, análises estas apoiadas nas teorias de Henri Wallon e Lev Semenovich Vygotsky sobre o pensamento sincrético e suas manifestações, já que é precisamente na fase dos 3 aos 7 anos que este está em evidência. Além de avaliar a importância e relevância das intervenções adequadas feitas pelo adulto. No momento da coleta de dados, as crianças observadas - cuja faixa…

sintese do livro ciencias fácil ou difícil. Iniciando minha síntese começo com uma pergunta, ensinar ciências nos dias de hoje é fácil ou difícil? Pois ensinar ciências nos trás muitas dúvidas, com tantas reformas na educação, a prática de ensino de ciências não é fácil não. A amplitude da função docente foi estendida pela nova lei de diretrizes e bases (art.82 ), que específica componentes importantes dos estágios que deverão abranger, elaboração, execução e avaliação das propostas…

Atividade: Leitura – Fundamentos da Prática Educativa no BB Resumo: Uma leitura bastante interessante começa abordando a sociedade e os paradigmas interferem nas atitudes de uma forma geral, tem bastantes exemplos de paradigmas, como teorias de Cláudio Ptolomeu sobre o sistema Geocêntrico até Nicolau Copérnico e a astronomia Heliocêntrica. Trata também da questão do paradigmas, como o paradigma analítico e o complexo. Depois o livro relatar o esquema das organizações e as…

crítica. Observamos no referido artigo que no decorrer da história da educação escolar, ler, aprender a ler e a formação de leitores não tiveram um único entendimento, finalidade ou forma no desenvolvimento de aprendizagem da leitura. Conforme Batista e Galvão citados no referido artigo, durante os séculos XIX e XX havia dois modelos que competiam pela forma legal de ensinar a leitura. O primeiro modelo apoiava-se no livro “enciclopédico”, em que os textos trabalhados para o…

Tema: Falar alto sempre atrapalhando a aula durante a revisão de prova. As minas pira na conversa Todas as meninas entram na sala de aula e se sentam em suas cadeiras para assistir a aula na faculdade. E subsequentemente a professora entra na sala. Professora: - Boa Noite Meninas! O telefone toca e todas mexem suas bolsas. Professora: - Hoje vamos começar matéria nova para o teste de amanhã, falando sobre as políticas Públicas e ..... Beatriz: - Gente é o meu! Oi, oi, oi, sim,…