Resumo Do Livro Contextos Educacionais

Luis. As práticas culturais de mobilização de histórias de matemática em livros didáticos destinados ao ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: Educação Matemática) — FE, Unicamp, Campinas (SP). Orientador: Antonio Miguel RESUMO: Este trabalho tem como objeto de estudo as práticas culturais de mobilização da história da matemática realizadas por autores de livros didáticos de matemática que escreveram livros para o Ensino Médio. Estas práticas são aqui concebidas como…

Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Pesquisa e Comunicação Aula-tema 02: Pesquisa bibliográfica, entrevistas e estudo de caso. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPPIO DE BELA CRUZ POR: CRISTIANE JURDÊNIA DE FARIAS RESUMO: Este artigo apresenta dados importantes sobre a Educação Infantil do Município de Bela Cruz a partir de dados coletados junto aos gestores municipais das Instituições que oferecem ensino infantil, bem como se fundamenta no referencial teórico do livro “Orientações curriculares para a Educação Infantil” e nos livros “Município de Bela Cruz e cronologia de Bela Cruz” ambos do autor…

CENTRO EDUCACIONAL DO AMAPA – CEAP PROFESSORA: ELAINE CARNEIRO DISCIPLINA: ESTÉTICA ASSUNTO: CATEGORIAS ESTÉTICAS ALUNA: DIOLEMA FGOMES – 2SEMESTRE DATA: 25/10/2012 RESUMO DA PARTE III DO LIVRO CONVITE À ESTÉTICA, DE ADOLFO SANCHEZ VÁZQUEZ. Conceito de categoria é a terceira e última parte do livro Convite à estética, do filósofo espanhol, naturalizado mexicano, Adolfo Sanchez Vázquez. Nesta parte ele apresenta além do belo, as demais categorias estéticas como o feio, o…

pedagógica envolvida é permeado de paradoxos. Nessa lógica, ao mesmo tempo em que inovamos, também convivemos com resquícios de praticas herdadas de nossos passado colonial. O modelo neoliberal de economia, tornou-se via de realização da política educacional e acabou por gerar a exclusão social quando assumiu como diretriz uma dimensão tecnológica, cujos objetivos eram atender as demandas mercadológicas, vinculando as Necessidades Básicas de Aprendizagem a um sistema de produtividade.

da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED 0190) 13/08/15 RESUMO: Este paper em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura têm como objetivo o currículo no contexto educacional, cujo entendimento é imprescindível para a área da educação. Pode-se dizer que o currículo tem haver com as teorias pedagógicas e educacionais, pois fazem parte das teorias sobre currículo. Com isso, o currículo destaca o processo para a aprendizagem e…

PRÁTICAS E POSSIBILIDADES SIDINEI APARECIDO OLIVEIRA VIEIRA1, MARCOS LOPES2 1 Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, FATEC Tatuí, saov3000@yahoo.com.br 2 Professor Associado, FATEC Tatuí, profmarcoslopes@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo investigar o uso de recursos da tecnologia da informação na educação de uma forma geral. Foi utilizada a metodologia de revisão bibliográfica, a qual revelou uma ampla gama de usos e formas de…

Resumo do jogo do contrario Referencia da obra: HOFFMAN, Jussara Maria Lerch. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 3ª edição, 2007, 192p. Dados do autora: Jussara Maria Lerch Hoffmann Nasceu em Bagé, rio grande do sul, em 1951. É casada com Nelson e mãe de Luciano, Marcelo e Juliana, todos casados. Com noves anos mudou-se para porto alegre, passando a estudar no colégio nossa senhora do bom conselho, onde cursou o normal, foi estagiaria, professora primaria,…

com o contexto mundial. As práticas da historia e da educação escolar. A pesquisa na historia da educação no Piauí. 3. JUSTIFICATIVA  Levar o acadêmico a compreender a educação ao longo do tempo, contemplando suas especificidades e alterações. É por meio da reflexão sobre a educação no passado – sua origem, sua finalidade, seus conteúdos e sua organização que o indivíduo consegue compreender a educação atual e contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento de um sistema…

Lins – SP 2009 EDUCAÇÃO ESPECIAL: Historicidade e Legislação RESUMO O presente estudo se propõe a percorrer a historia da Educação Especial a partir da idade média chegando até os dias atuais. Na Europa do século XVIII já havia escolas de Educação Especial. Nos Estados Unidos e no Brasil elas só surgiram no século XIX. As escolas especiais no Brasil sempre utilizaram como modelo pedagógico propostas educacionais concretizadas em países europeus ou nos Estados Unidos,…