Resumo Do Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idades

Fichamento Coelho, Betty Contar história: uma arte sem idade / Maria Betty Coelho Silva – 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo De acordo com relatos da autora, quando cursava o curso de magistério, estagiando percebeu que tinha que chamar a atenção das crianças. Foi daí que surgiu a ideia de contar histórias para elas. Quando a professora retornou percebeu que isso era algo que até então não havia descoberto, que elas gostavam muito de histórias e de cantar, pois ficavam…

Contar Histórias Uma Arte Sem Idade Autora: Maria Betty Coelho Essa é uma interessante Obra a qual a autora cita várias de suas experiências com seus alunos. Ela cria técnicas que faz com que as crianças tenham um bom entendimento e não haja interrupções e leva a criança ao mundo mágico. Gente Grande Volta a Ser Criança O interessante é que o narrador e os ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidade, a ponto de diluir-se…

Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora durante um estágio no curso de magistério teve a idéia de chamar a atenção das crianças contando história. Percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam muito, resolveu aprimorar e a ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro. (p.9) Capítulo 1: Escolha da história Nem toda história vem no livro pronto para ser…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas

Maria. Contar histórias: uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. O motivo pelo qual ela escreveu este livro foi pela experiência que teve em sua primeira sala de aula, em que descobriu que “ ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito, em memória de Denise Tavares a primeira a encomendar o livro”. IDÉIA CENTRAL Incentivar aos professores a contar histórias aos seus alunos. PALAVRAS CHAVE – história, estudo, apresentação, narração, relatos.…

CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE Silva, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério. Como precisava chamar a atenção das crianças ela teve a idéia de começar a contar histórias. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessaram e, então ela resolveu escrever esse livro onde ensina as técnicas aprendidas. Capítulo1- Escolha da

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ HISTÓRIAS, CONTADORES DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI ANA LOPES MACAÉ 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Pesquisa e Prática em Educação VI sob a orientação da Professora M. G. C.

COELHO,Betty. Contar histórias: Uma arte sem idade – 10ed- São Paulo / Ática 1999 78p. : il. (Educacional) Resumo: Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. (p.09) Que história contar? É necessário fazer uma seleção inicial, levando em conta, entre outros fatores, o ponto de vista literário, o interesse do ouvinte, sua faixa etária e suas condições socioeconômicas. Entre os indicadores estão: até os 3 anos : fase pré mágica ( histórias de bichinhos) ; de 3

Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisava chamar a atenção das crianças teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessavam então resolveu ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro. (p.9) Capítulo 1: Escolha da história A história para ser contada…

Referencial teórico Contar histórias para crianças na Educação Infantil é algo muito importante, pois as narrativas desenvolvem nas crianças a criatividade e a imaginação como também conceitos e valores essenciais para as suas vidas. Para Coelho (2001), a “história aquieta, serena, prende a atenção, informa, socializa, educa [...]a história é importante alimento da educação.” As autoras afirmam ainda que, O ato de ouvir e contar histórias está, quase sempre, presente nas nossas vidas: