Resumo Do Livro Como Se Tornar Um Educador De Sucesso

Visão e Ação Estratégica Débora Simony Leventi Aleixes Gonçalves Professora Universitária Danielly Vieira, Douglas, Elisângela, Elaine Souza, Jaciara Silva, Luis Renato, Marcela Gonçalves Acadêmicos das Faculdades Integradas ICE RESUMO Visão e Ação Estratégica é a ferramenta mais importante para a sobrevivência das empresas neste milênio. Administradores que tenham a Visão Estratégica agregam um valor importante às empresas. Sob o ponto de vista pratico e extensivo, o…

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.” (Paulo Freire) RESUMO O estudo sobre dificuldades em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem dentro do ambiente escolar. Além disso, serão…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO DE PARAMIRIM CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA TEMA CENTRAL: (FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA) PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO RESUMO Este artigo tem como finalidade definir as experiências vivenciadas no ambiente acadêmico e o percurso realizado durante o desenvolvimento das aprendizagens construídas ao longo do processo, oportunizando conhecer de perto o…

RESUMO Este trabalho tem como o intuito promover uma reflexão sobre Desenvolvendo habilidades: a prática da leitura e da escrita em sala de aula, a partir da importância da leitura e da escrita realizada pelo aluno no ambiente escolar. Acredita-se que o processo de leitura e da escrita deve ser permanente, pois se entende que o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição esta fundamental a integração na vida social, oferece oportunidades de compreensão…

.............................................................................................04 Resumo de Gestão de Qualidade Total;.......................................................................................07 Terceirização;.................................................................................................................................08 Gerenciamento com livro aberto;............................................................................................

FACULDADE DE PINHAIS – FAPI CURSO – PEDAGOGIA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE LIVROS DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. MARÍLIA DE ALMEIDA ARAÚJO GUERRA BURI 2012 FACULDADE DE PINHAIS – FAPI CURSO – PEDAGOGIA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE LIVROS DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. AUTORA: MARÍLIA DE ALMEIDA ARAÚJO GUERRA…

problemáticas existentes e levando-se em conta o processo educativo como uma prática social”. p.62: “Partindo-se do pressuposto de que a Educação é um processo que nos ocorre mais diferentes âmbitos da sociedade, e destacando a necessidade de formação de educadores para atuarem em diversos espaços, acredita-se que todas as formas de Educação possuem um aspecto relevante que é indiferente a todas”. p.63: “As ações pedagógicas em relação ao ensino iniciaram-se na sala…

EDUCATION RESUMO Este artigo pretende apresentar análise sobre a importância da literatura infantil no que se trata de sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais da educação infantil. A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor das séries iniciais a comunicar, transmitir os conhecimentos e as lições que ele tem para passar a seus alunos. Com os recursos dos contos de fada, das histórias em quadrinhos, dos livros…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Mara Dirlei Corrêa Trapp Professora Alexandra Cichowski Flores Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8551) – Prática Educativa – Módulo II 06/02/2010 RESUMO O educador é o responsável pela socialização da criança em sua nova caminhada, na escola, sendo assim um dos responsáveis pelo desenvolvimento social, intelectual e crítico do seu educando. Não substituindo a família, mas sim completando esta tarefa que já deve

CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: um diálogo de possibilidades.* Autor Regina Sodré Almeida Marreiros** Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA Co-autora / Orientadora Prof. Dr. José Bolivar Programa de Pós-Graduação em Educação UFMA RESUMO Pretendo no presente ensaio, fazer algumas reflexões em torno do currículo na alfabetização e o ensino de nove anos, partindo do pressuposto de que o currículo se constitui em cada escola a partir da referencia que cada ser “atuante”…