Resumo Do Livro Claudino Piletti

os conhecimentos indispensáveis para que os alunos adquiram os comportamentos fixados. • Um bom critério de seleção é a escolha feita em torno de conteúdos mais importantes, mais centrais e mais atuais, com base no programa oficial da matéria, no livro didático adotado pela instituição. • É importante é o fato de o mestre estar apto a levantar a idéia central do conhecimento que deseja trabalhar. Para que tal ocorrência se verifique, é indispensável que o professor conheça em…

a utilitarian way, seeking an elevated man. Plato’s contribution to Greek education happens in the classic period. The application of a bibliographic review method allowed an explanation of the theme. Key words: Education, Culture, Greece, Plato. RESUMO Este projeto tem por finalidade estudar a Educação, revisitando a obra “A República”, para melhor compreender o pensamento de Platão. A priori, este estudo foi elaborado como uma forma de enriquecer os métodos atuais, pois, o primeiro…

desenvolvidos. Planejamento de Unidade A professora Irene Carvalho diz que a unidade didática “reúne várias aulas sobre assuntos correlatos, constituindo uma porção significativa da matéria, que deve ser dominada em suas interrelações. Segundo Claudino Piletti em seu livro Didática Geral, o professor, ao planejar um unidade de ensino, deve esclarecer três etapas: 1. Apresentação - Nesta fase, o professor vai procurar identificar e estimular os interesses dos alunos, tentando aproveitar…

Universidade Luterana. do Brasil, como requisito parcial para a Conclusão de Curso. Resumo Em todas as sociedades sentiu-se a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do letramento surge enraizada no conceito de alfabetização. Dissociar…

RESUMO Ao longo da história, observamos a necessidade humana de acreditar em algo que lhe é superior, que explique e conduza o fluxo natural das coisas. Paulatinamente, o homem passa a questionar este misticismo, expondo a possibilidade intelectual de racionalizar fatos abstratos. Neste momento, os extremos fé e razão são interpretados e debatidos no âmbito filosófico, a fim de demonstrar a importância e magnitude de cada um deles.

coração e de procura desesperada por alento e socorro emocional. A Ele todos os elogios são poucos, porque no momento mais difícil da minha vida, quando perdi quase tudo, socorreu-me e mudou para sempre o meu futuro. 4 5 RESUMO Diante de tantos inventos e informação que afetam o modo de ensinar e aprender, este trabalho dedica-se ao exame de dez assuntos de grande relevância na área da educação, seja a distância ou através do ensino presencial.…

TEMAS TRANSVERSAIS: a abordagem pelos professores de língua materna no ensino fundamental em sala de aula Maria Helena Casas GARCIA Michelle Neves GARCIA Rosemeire Lima de PAULA Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan (orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das…

Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Campina Grande – UFCG e Professor de Ciências Naturais – Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Delmiro Ferreira (EMEFMDF) – Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Sossego – PB) RESUMO Os recursos didáticos são componentes do ambiente educacional que estimulam os educandos, facilitando e enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem. A utilização desses recursos no processo de ensino surge com o intuito de preencher os

Joinville – SC 2010 TERMO DE APROVAÇÃO SUMÁRIO LISTA DE ANEXOS 1 LISTA DE TABELAS 1 RESUMO 1 INTRODUÇÃO 1 CAPÍTULOI I 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 2.1 Desenvolvimento da criança de 5 a 6 anos 1 2.1.1 Desenvolvimento social da criança 1 2.2 Cantigas de Roda 1 2.2.1 Brincadeiras de Roda e suas Formações 1 2.3 Socialização através das

teoria do conhecimento e à psicologia da educação. Didática geral, estuda os princípios, as normas e as técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, para qualquer tipo de aluno. Ela nos dá uma visão geral das atividades docente. Segundo PILETTI (2010), a didática é o ramo específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. 2